《有理数的减法》教案数学课件.pptxVIP

有理数的减法七年级上册

理解有理数的加减法法则.1234巩固有理数的加减法运算.本节目标理解有理数加减法的相互转化熟练进行有理数加减运算

复习回顾有理数的加法法则：1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；3.互为相反数的两个数相加得0；4.一个数同与零相加，仍得这个数.

下表是某日全国主要城市天气预报.有理数的减法法则

有理数的减法法则乌鲁木齐的最高温度为4℃，最低温度为－3℃，这天乌鲁木齐的温差为多少？你是怎么算的？

有理数的减法法则怎样理解4–(-3)＝7？4－（－3）＝74＋(＋3)＝7相同减变加相反数相同

有理数的减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数有理数减法法则：注意：减法在运算时有2个要素要发生变化.1、减号加号它的相反数2、减数50－（－20）=50+20减号变成加号减数变成它的相反数

有理数的减法法则有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数；即：a－b＝a＋(－b)．这里a和b可以是正,也可以是负,还可以为0由此可见，有理数的减法运算实质转化为加法运算．转化的思想方法

有理数的减法法则减法运算步骤：(1)变减法运算为加法运算，做到“两变一不变”，“两变”中一变运算符号，减号变加号；二变减数，减数变为它的相反数；“一不变”被减数不变；(2)运用加法法则进行计算．

有理数的减法法则相同结果相反数计算下列各式：15－6＝_____，15+(－6)＝_____；19－3＝_____，19+(－3)＝_____；12－0＝_____，12+0＝_____；8－(－3)＝_____，8+3＝_____；10－(－3)＝_____，10+3＝_____.你能得出什么结论？1391612111312111694－(－3)=74＋3=7

有理数的减法法则例1计算下列各题:(1)9－(－5);(2)(－3)－1;(3)0－8;(4)(－5)－0.解：(1)9－(－5)=9＋5=14;(2)(－3)－1=(－3)＋(－1)=－4；(3)0－8=0＋(－8)=－8;(4)(－5)－0=－5.

加减法混合运算归纳②按运算顺序直接计算.有理数的加减混合运算步骤：①统一成加法.

有理数的减法法则计算：（1）3–5=_____；（2）3–（–5）=_____；（3）（–3）–5=_____；（4）（–3）–（-5）=____；（5）–6–（–6）=_____；（6）–7–0=_____；（7）0–（–7）=_____.-28-820-77填一填吧

有理数的减法法则的运用例2世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8844m,吐鲁番盆地的海拔高度大约是－155m.两处高度相差多少米？解：8844－(－155)＝8844＋155＝8999(m).因此，两处高度相差8999m.8844m有多少层楼高？

有理数的减法法则的运用例3全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分.游戏结束时，各组的分数如下：(1)第一名超出第二名多少分？(2)第一名超出第五名多少分？第1组第2组第3组第4组第5组100150－400350－100

有理数的减法法则的运用解：由上表可以看出，第一名得了350分，第二名得了150分，第五名得了－400分.(1)350－150＝200(分)；(2)350－(－400)＝750(分).因此，第一名超出第二名200分，第一名超出第五名750分.

举一反三中华路银行所昨天下午办理了4笔储蓄业务：取出2000元，存入5010元，取出800元，存入1300元，昨天下午该储蓄所的存款增加了多少元？解：(－2000)＋(＋5010)＋(－800)＋(＋1300)＝3010＋(－800)＋(＋1300)=2210+(＋1300)=3510(元)，∴昨天下午该储蓄所的存款增加了3510元．

课堂练习1.冰箱冷冻室的温度为-6℃，此时房屋内的温度为20℃，则房屋内的温度比冰箱冷冻室的温度高(