6至10加减法练习课教学设计与反思.pdfVIP

第五单元6～10的认识和加减法

第4练习课

【教学内容】

第43、44、45页内容。

【教学目标】

1、使学生能比较熟练地计算有关6、7的加法和相应的减法。

2、使学生进一步巩固加减法算式的写法。

【教学重点】

有关6、7的加、减法计算。

【教学难点】

使学生进一步掌握看一幅图列两道算式的方法。

【教具准备】

课件，7以内加减算式卡片，0—7的数字卡片，6、7的点子图。

【教学过程】

一、基本训练

口算。

7-36+17-16-33+4

2+21+64—37-45-4

2+52+43+32+37-7

二、指导练习

1、练习九第10题。

指定时间，看谁能够一次做对。

学生独立完成，集体订正。

2、练习九第11题。

独立完成，集体订正。

3、练习九的第12题。

学生独立看图思考，将算式填在书上。

指名学生说图意和解答方法、算式，集体订正。

4、练习九的第9题。

出示数字卡片。

你能摆出几种算式？将算式填在书上。

5、创新练习

让学生自己用小方块摆一摆，再填一填。（第52页思考题）

三、练习应用

完成第43页练习九的题目。

四、总结

在对进行加法和减法的对比中，我逐个出示，练习，再让学生观察对比这两组题

目有什么不同的地方，让他们自己发现其中的不同，再通过他们自己的话说说什

么情况下用加，什么情况下用减。

板书设计：

6和7的加减法（练习）

课后：