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科目
语文
主备人
复备人
教学
内容
第11册
第2单元
第7课
第1课时
第38页
题目
7、黄河之水天上来
设计
理念
全面提高学生的语文素养。让学生在语文学习中形成良好的个性和优良的品质
教学
目标
知技目标：
1．朗读课文认读12个字了解黄河，知道人们为什么把黄河称为“母亲河”。2、查找有关资料，了解黄河治理的情况，产生保护“母亲河”的情感和愿望。
情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）
培养学生热爱大自然情感，保护大自然的意识。
课前准备
教
师
投影、有关黄河的资料
学
生
有关黄河的资料
重点
了解黄河，知道人们为什么把黄河称为“母亲河”。
难点
结合资料，了解黄河治理的情况，产生保护“母亲河”的情感和愿望。
课型
阅读课
授课日期
教学过程
复备
一、激趣导入：
同学们，你们知道我们的“母亲河”指的是谁吗？说一说你心中黄河的样子。
随生说板书：
气势磅礴两岸景观奇异养育世世代代
……
那么，你们知道我们现在的黄河又是怎样的景象吗？我们一起先来看课文
板书课题：
7、黄河之水天上来
一、检查预习情况。
1．指名读生字新词（投影出示），注意带点字的读音
高原北麓汩汩流出湍急汹涌澎湃
枢纽繁衍开垦土壤河岗
渤海狭窄
2．指名读文，评议。
要求：正确、流利。
二、自学课文，整体感知。
1．完成练习1题
要求：“默读课文。说说你对黄河有了哪些了解。人们为什么把黄河称为“母亲河”。
自学要求：
默读课文，边读边思考，动笔画一画，作适当批注。
自学——小组交流（结合自己的感受谈）——集体交流
过渡语：是呀，黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，她是多么值得我们感恩呀！可是……
2．完成第2题。
查找有关黄河的资料，了解治理黄河的情况，说说我们应该怎样保护她。
要求：
把资料变成自己的话，可以加上自己的感受，先小组交流，选出优秀的在全班交流。
3．指名通读全文，整体感知。
三、课堂小结。
让我们用行动来保护我们的“母亲河”吧！
）
板
书
设
计
7、黄河之水天上来
气势磅礴两岸景观奇异养育世世代代
……
生态失衡水土流失河水泛滥
……
作
业
书面作业
写一份你为保护“母亲河”的倡议书
实践作业
自
评
教
学
备注
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