小班故事欣赏教案.docVIP

小班故事欣赏教案

活动目标：

1.初步理解故事内容，感受故事中角色的情感变化。

2.通过听故事、看图片、表演等方式，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3.激发幼儿对故事的兴趣，愿意参与故事欣赏活动。

活动准备：

1.故事《小兔子乖乖》的绘本或图片。

2.小兔子、大灰狼、妈妈兔的头饰或手偶。

3.音乐《小兔子乖乖》。

活动过程：

一、导入活动

1.教师播放音乐《小兔子乖乖》，请幼儿跟着音乐做兔子跳的动作，进入活动室。

2.教师提问：“小朋友们，你们喜欢小兔子吗？为什么？”引导幼儿自由发言，激发幼儿对故事的兴趣。

二、故事欣赏

1.教师出示故事《小兔子乖乖》的绘本或图片，请幼儿观察图片，初步了解故事内容。

2.教师有感情地讲述故事，注意语速适中，声音洪亮，表情丰富，引导幼儿认真倾听。

3.讲到关键情节时，教师可以暂停，提问：“小兔子遇到了谁？它应该怎么做？”引导幼儿思考并回答问题。

三、讨论交流

1.故事讲完了，教师提问：“你们喜欢故事中的小兔子吗？为什么？”引导幼儿表达自己的观点。

2.教师提问：“如果你是小兔子，你会怎么做？”引导幼儿换位思考，培养幼儿的empathy能力。

3.教师提问：“这个故事告诉我们什么道理？”引导幼儿总结故事的寓意，培养幼儿的思维能力。

四、表演游戏

1.教师给幼儿分发小兔子、大灰狼、妈妈兔的头饰或手偶，请幼儿扮演故事中的角色。

2.教师播放音乐《小兔子乖乖》，请幼儿跟着音乐表演故事情节，如小兔子乖乖开门、大灰狼假扮妈妈兔等。

3.教师观察幼儿的表演情况，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿更好地理解故事内容。

五、活动延伸

1.请幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，培养幼儿的语言表达能力。

2.请幼儿在美工区制作小兔子、大灰狼、妈妈兔的图片，培养幼儿的动手能力。

3.请幼儿在表演区继续表演故事，培养幼儿的表演能力和合作能力。

活动反思：

通过本次故事欣赏活动，幼儿初步理解了故事内容，感受了故事中角色的情感变化。同时，通过听故事、看图片、表演等方式，幼儿的倾听能力和语言表达能力得到了培养。在活动过程中，幼儿对故事的兴趣很高，愿意参与故事欣赏活动。但在表演环节，部分幼儿的自信心不足，需要教师更多的鼓励和指导。在今后的教学中，我会继续关注幼儿的个体差异，采用多种教学方法，帮助幼儿更好地理解和欣赏故事。

小班故事欣赏教案