2025内蒙古通辽奈曼旗招聘社区工作者31人备考题库附答案详解.docxVIP

2025内蒙古通辽奈曼旗招聘社区工作者31人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“新官上任三把火”是利用（）占得先机的典型案例。

A.从众效应

B.首因效应

C.定型效应

D.近因效应

【答案】：B

【解析】本题是在考查不同效应的含义，并判断“新官上任三把火”这一行为利用的是哪种效应。首因效应是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。“新官上任三把火”，新官刚上任时通过做几件有影响力的事，给下属和民众留下良好的第一印象，从而在后续工作中占得先机，这正是利用了首因效应。从众效应是指个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，以和他人保持一致。“新官上任三把火”并非是新官受到群体影响而改变自身行为，所以不是从众效应。定型效应也叫刻板印象，是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象，以此固定印象作为判断和评价人依据的心理现象。题干中未体现新官利用固定印象来占得先机，故不是定型效应。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。而“新官上任三把火”强调的是新官刚上任时的作为，不是最近的行为产生的影响，所以不是近因效应。综上，“新官上任三把火”是利用首因效应占得先机的经典案例。

2、把一些法律上和生产上还是独立的大垄断企业在流通环节上统一起来进行垄断经营的垄断组织形式是()

A.卡特尔；

B.辛迪加；

C.托拉斯；

D.康采恩

【答案】：A

【解析】卡特尔是在流通环节统一起来进行垄断经营的垄断组织，成员在法律和生产上仍保持独立。辛迪加、托拉斯、康采恩组织形式各有不同，所以答案是卡特尔。

3、下列诗句中，描写冬景的是（）。

A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

B.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

C.千山鸟飞绝，万径人踪灭

D.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤

【答案】：C

【解析】本题是一道关于诗句所描写季节的单选题，破题点在于准确理解各诗句的含义，判断其描绘的是哪个季节的景色。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，此句中“小荷”刚露出尖尖的角，说明荷花处于刚刚生长的阶段，这是夏季特有的景象，因为荷花一般在夏季开放，所以该诗句描写的是夏景。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，虽然诗句中有“雪”，但结合全诗的意境和背景，这里的“雪”是西岭上终年不化的积雪，并非冬季当下的雪景，整首诗描绘的是从窗口可以看见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只，展现的是一幅较为开阔、宁静的景象，并非典型的冬景描写。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，诗句描绘了所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。这种冰天雪地、万籁俱寂的景象，是冬季特有的寒冷与寂静的体现，所以该诗句描写的是冬景。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，“秋光”明确点明了季节是秋季，而且“扑流萤”这一活动也是在秋季常见的场景，所以此诗句描写的是秋景。综上，描写冬景的诗句是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。

4、等产量曲线是指在技术水平不变的条件下，生产同产量的两种生产要素的所有数量组合。关于等产量曲线的特征，下列说法错误的是（）。

A.在同一个平面上可以有无数条等产量曲线

B.等产量曲线不能相交

C.等产量曲线是一条向右下方倾斜的曲线

D.等产量曲线凹向原点

【答案】：D

【解析】等产量曲线是在技术水平不变的条件下，生产同产量的两种生产要素的所有数量组合。等产量曲线具有以下特征：在同一平面上，由于存在不同的产量水平，所以可以有无数条等产量曲线；若两条等产量曲线相交，会与等产量曲线的定义相矛盾，所以等产量曲线不能相交；因为在生产要素的合理投入区内，为了达到相同的产量，增加一种生产要素的投入量时，必然要减少另一种生产要素的投入量，所以等产量曲线是一条向右下方倾斜的曲线。而等产量曲线通常是凸向原点的，这是由边际技术替代率递减规律所决定的，边际技术替代率递减意味着为了保持产量不变，每增加一单位某种生产要素所能替代的另一种生产要素的数量是逐渐减少的，反映在图形上就是等产量曲线凸向原点，并非凹向原点。所以说法错误的是等产量曲线凹向原点。

5、下列不属于陶瓷器具优点的是（）。

A.抗潮湿

B.不导电

C.易携带

D.耐腐蚀

【答案】：C

【解析】陶瓷器具有抗潮湿、不导电、耐腐蚀等优点。陶瓷材质本身结构较为致密，能够有效抵御潮湿环境对其造成的损害，具备抗潮湿特性；陶瓷属于绝缘体，不具备导电的能力，是良好的不导电材料；陶瓷化学性质相对稳定，对于一般的化学物质具有较强的耐受性，展现出耐腐蚀的优点。然而，陶瓷器通常质地较脆，重量相对较大，在携带过程中容易因碰撞而损坏，因此并不易携带。所以不属于陶瓷器具有的优点是易携带。

6、“独学而无友