课题2 原子结构 第2课时 原子核外电子排布、离子（导学案）初中化学人教版（2024）九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘（原卷版）.docxVIP

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课题2原子结构

第2课时原子核外电子排布、离子

一、知识目标

1．知道原子核外电子是分层排布的，了解原子结构示意图的含义。

2．以氯化钠为例，了解离子的形成过程。

3．知道离子是构成物质的一种粒子，掌握离子与原子的区别与联系。

二、核心素养目标

1．宏观辨识与微观探析：从微观角度理解原子核外电子的排布规律和离子的形成，能将宏观的物质性质与微观结构相联系。

2．证据推理与模型认知：通过对原子结构示意图和离子形成过程的分析，建立相关模型，培养逻辑推理能力。

3．科学精神与社会责任：通过了解电车锂电池等实例，认识化学在科技发展中的作用，培养科学态度和社会责任感。

一、学习重点

1．原子核外电子排布规律、原子结构示意图。

2．离子的形成、离子的表示方法及离子符号的意义。

二、学习难点

1．理解原子核外电子分层排布的概念。

2．离子的形成过程以及离子与原子的区别和联系。

科学研究表明，在含有多个电子的原子中，核外电子具有不同的运动状态，离核近的电子能量，离核越远，电子的能量。离核最近的电子层为第一层，次之为第二层，依次类推为第三、四、五、六、七层，离核最远的也叫。

2．原子核外电子最少的只有1层，最多的有7层，最外层电子数一般不超过个（只有1层的，电子数不超过个）。

3．稀有气体的原子最外层一般都有个电子（氦有个电子），这样的结构被认为是一种的结构。

4．金属、非金属的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是有关。

5．带正电荷的原子叫作；带负电荷的原子叫作。

一、原子核外电子的排布

活动一：原子核外电子排布规律

问题思考：想象电子在原子核外的运动，你觉得它们会是怎样分布的呢？

活动二：原子结构示意图

问题思考：观察老师在黑板上画出的钠原子结构示意图，思考各部分分别代表什么含义呢？

活动三：原子的化学性质与核外电子的关系

问题思考：观察老师在黑板上列出的稀有气体原子（如He、Ne、Ar）、金属原子（如Na、Mg、Al）、非金属原子（如O、S、Cl）的原子结构示意图，这些原子的最外层电子数有什么特点？

问题思考：根据上述最外层电子数的特点，原子的化学性质与核外电子有什么关系呢？

活动三：典例精讲

典例1：电车锂电池的创新发展为我国国内经济大循环贡献力量。锂原子的结构示意图如下，相关说法正确的是（）

A．锂原子的质子数为3B．原子核外有3个电子层

C．“+3”表示锂原子带正电D．最外层有3个电子

典例2：如图为氪原子的结构示意图，有关该原子的说法错误的是（）

A．核内质子数为36B．核外有4个电子层

C．第一层电子数为8D．在化学反应中不易得失电子

离子

活动一：离子的形成

问题思考：观察老师在黑板上画出的钠原子和氯原子的结构示意图，思考钠原子和氯原子在化学反应中会如何变化呢？

活动二：离子的定义与分类

问题思考：根据之前学习的氯化钠形成过程，思考离子的定义是什么？离子又可以分为哪些类型呢？

活动三：离子的表示方法

问题思考：观察老师在黑板上写出的钠离子、镁离子、氯离子、氧离子的离子符号，思考离子符号的书写规则是什么？

活动四：离子符号的意义

问题探究：思考老师在黑板上写出的2M

活动五：典例精讲

典例1：下列粒子结构示意图，表示阴离子的是（）

A．B．C．D．

典例2：当氢原子变成氢离子后，下列各项发生改变的是（）

A．质子数 B．相对原子质量 C．电子数 D．中子数

1．下图为硫原子的结构示意图，下列说法不正确的是（）

A．硫原子的质子数为16B．硫原子在化学变化中易失电子

C．硫原子的第二层电子数为8D．硫原子核外有3个电子层

2．钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如下。下列有关说法正确的是（）

A．氯化钠固体由氯化钠分子构成

B．反应中一个钠原子失去一个电子，形成相对稳定结构

C．氯原子核外