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教育数字化转型成熟度模型研究：基于国内外文献的系统性分析

引言：教育数字化转型的时代背景与研究动因

21世纪以来，全球教育体系正经历一场深刻的技术变革。信息技术的迅猛发展，尤其是人工智能、大数据、云计算和物联网等新兴技术的广泛应用，正在重塑教育的形态、内容与运行机制。从传统课堂向智慧教室的演进，从纸质教材向数字资源的迁移，从单一评价向数据驱动决策的转变，标志着教育系统正在迈向一个以数字化为核心驱动力的新阶段。这一进程被广泛称为“教育数字化转型”，它不仅仅是技术工具的引入，更是一场涉及教育理念、组织结构、教学模式、管理机制与评价体系的系统性重构。

在这一背景下，