2025年苏教版高中通用技术必修技术与设计1《第三章发现与明确问题》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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2025年苏教版高中通用技术必修技术与设计1《第三章发现与明确问题》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《第三章发现与明确问题》作为高中通用技术必修课程的核心模块，承载着培养学生技术素养的奠基作用。本章内容聚焦于技术问题的源头探索，从生活现象中识别矛盾、提炼需求，最终形成清晰的技术问题表述。教学内容并非孤立知识点的堆砌，而是以“问题驱动”为主线，串联起观察方法、需求分析、问题界定等关键环节。在日常教学实践中，我们发现学生常陷入“问题模糊化”的误区——例如，面对校园垃圾分类难题，学生容易泛泛而谈“分类不便”，却难以精准定位