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五年级数学思维训练100题（含详细解题思路与答案）

前言：五年级是数学思维从具象向抽象过渡的关键阶段，本套训练题聚焦数论基础、逻辑推理、行程问题、工程问题、浓度问题、鸡兔同笼问题等核心思维模块，摒弃基础计算题、分式相关题型及图形类题型，旨在通过系统化、层次化的题目设计，培养学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力。本资料可作为小学五年级数学思维拓展教学参考、学生自主提升训练素材，也可用于相关教学研究文献参考。

一、数论基础类

一个三位小数精确到百分位是5.28，这个三位小数最大是多少？

最小是多少？

已知a是不为0的自然数，且a×36是一个完全平方数，求a的最小取值。

有一个两位数，十位数字与个位数字的和是11，把十位数字与个位数字交换后，新数比原数大63，这个两位数是多少？

求100以内所有同时是2、3、5倍数的数的和。

一个数除以3余2，除以4余3，除以5余4，这个数最小是多少？

已知两个质数的和是50，这两个质数的积最大是多少？

一个自然数被5除余1，被7除余3，被9除余5，这个自然数最小是多少？

把36分解质因数，并求出它所有质因数的和。

有三个连续自然数，它们的和是48，这三个自然数分别是多少？

一个数的小数点向左移动一位后，比原数小27.9，原数是多少？

已知a、b都是自然数，且a+b=20，求a×b的最大取值。

有一个数，它既是12的倍数，又是18的倍数，这个数最小是多少？

一个三位数，百位数字是最小的质数，十位数字是最小的合数，个位数字是最小的奇数，这个三位数是多少？

判断：所有的质数都是奇数吗？

所有的偶数都是合数吗？

（说明理由）

有两个数的最大公因数是12，最小公倍数是72，其中一个数是24，另一个数是多少？

二、逻辑推理类

甲、乙、丙三人中，一人是教师，一人是医生，一人是律师。已知：①甲比教师年龄大；②乙和医生不同岁；③医生比丙年龄小。三人的职业分别是什么？

有红、黄、蓝三个盒子，每个盒子里只装一种颜色的球，且分别装红球、黄球、蓝球。已知：①红盒子里装的不是红球；②黄盒子里装的不是黄球；③蓝盒子里装的不是蓝球。每个盒子里各装什么颜色的球？

四年级有三个班，一班比二班多2人，二班比三班多3人，三个班一共有153人，三个班各有多少人？

甲、乙、丙、丁四人进行跳绳比赛，赛后名次说法不一：甲说“我不是第一名”；乙说“我是第三名”；丙说“丁是第一名”；丁说“我不是第一名”。已知只有一人说了假话，谁是第一名？

有A、B、C、D四支球队参加比赛，每两支球队都要赛一场，截至目前，A队赛了3场，B队赛了2场，C队赛了1场，D队赛了几场？

一个盒子里装有红、黄、蓝三种颜色的球各6个，至少取出多少个球，才能保证有4个球的颜色相同？

小明、小红、小刚三人分别来自北京、上海、广州。已知：①小明不是来自北京；②小红不是来自上海；③来自上海的人比小刚年龄小；④小明比来自广州的人年龄大。三人分别来自哪个城市？

有三个数字卡片，分别是1、2、3，从中任意选两张组成两位数，能组成多少个不同的两位数？

其中最大的两位数与最小的两位数相差多少？

甲、乙、丙三人约定每人植一棵树，树种有杨树、柳树、松树三种。已知：①甲不植杨树；②乙不植柳树；③丙植的不是松树。三人分别植了什么树？

现有重量分别为1克、2克、4克、8克的砝码各一个，能称出多少种不同重量的物体？

（砝码只能放在天平一端）

三、行程问题类

甲、乙两车同时从A地出发去B地，甲车每小时行65千米，乙车每小时行55千米，甲车到达B地后立即返回，在距B地20千米处与乙车相遇，A、B两地相距多少千米？

小明和小红同时从相距800米的两地相向而行，小明每分钟走65米，小红每分钟走55米，经过几分钟两人相遇？

相遇时小明比小红多走了多少米？

一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行72千米，5小时到达。如果要提前1小时到达，每小时需要行多少千米？

甲、乙两人同时从同一地点出发，甲每分钟走80米，乙每分钟走60米，甲走了10分钟后返回，与乙相遇时，乙走了多少分钟？

一列火车长200米，以每分钟800米的速度通过一座大桥，从车头开上桥到车尾离开桥共用了3分钟，这座大桥长多少米？

甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，相向而行，经过3小时相遇。已知甲车每小时行70千米，乙车每小时行60千米，A、B两地相距多少千米？

如果两车相遇后继续前进，到达对方出发地后立即返回，第二次相遇时两车一共行了多少千米？

小明从家到学校，每分钟走70米，15分钟可以到达。如果他每分钟多走35米，提前几分钟可以到达学校？

甲、乙两人沿同一条路从A地到B地，甲用了4小时，乙用了6小时，已知甲每小时比乙多走10千米，A、B两地相