2026年上海市长宁区高三语文一模作文题目“新事物的接受与被取代”解析指导.docxVIP

作文原材料：

生活中常遇到这样的情况：我们刚要说服自己接受某一新生事物，却发现它即将被更新颖的事物取代。请写一篇文章，谈谈你对此的认识和思考。要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。

一、母题是什么？

本道作文题的母题是成长与发展中的认知态度，核心围绕新生事物的迭代规律，探讨人在“接受”与“被取代”的落差中应秉持的价值立场与思维方式，属于“时代发展与个体认知”的范畴。

核心是追问：当“未来”加速到来并迅速成为“过去”，人类如何安放自身的存在感与价值感。

二、题目的内涵是什么？

1.表层现象：描述技术产品、流行文化、社会观念等新生事物生命周期急剧缩短的普遍体验，即“刚熟悉即过时”的眩晕感。

2.深层矛盾：

·认知耗竭：持续学习与适应的压力导致心理倦怠，“接受”这一本应带来掌控感的行为，因频繁重复而变得疲惫与徒劳。

·意义消散：当事物来不及沉淀为稳定的经验与记忆便被取代，与之关联的努力、情感与认同瞬间失去依托，陷入价值的虚无感。

·存在焦虑：“我”与“时代”的关系变得飘忽不定，个体在急于追赶中产生“被抛下”的深层恐惧。

3.价值指向：题目隐含着对“速度崇拜”的反思，引导我们思考：在永恒的流变中，什么是值得坚守的“慢变量”？个体如何保持内在的定力与精神的自主性？

三、如何破题立意？

与其做永动的“追新者”，不如成为有节奏、有阈值、有剪贴簿的“版本主人”——让技术为人生叙事服务，而非让人生沦为技术的更新日志。

1.基础立意：承认新生事物迭代的必然性，呼吁以包容心态面对变化，不必因“刚接受就被取代”而焦虑，接纳“不完美的当下”与“未知的未来”。

2.进阶立意：从“认知成长”角度切入，提出新生事物的迭代不是对过往的否定，而是认知升级的阶梯，个体可以在“接受—被取代—再接受”的循环中拓展认知边界。

3.高阶立意：上升到“时代与个体的共生关系”，强调人既是新生事物的接受者，也是创造者，面对迭代不应被动适应，更应主动参与到推动事物发展的进程中，在变化中把握主动权。

四、如何说理？

①引言，抛出自己观点

昨天还在学习使用二维码支付，今天已开始适应人脸识别；刚为5G的便捷惊叹，6G的蓝图已然展开。我们仿佛在一条永不停歇的传送带上，刚拿起一件物品，更新的已出现在眼前。这种‘刚要接受就被取代’的体验，正是加速时代最普遍的生存境遇。我以为，问题的关键不在于我们能否追上技术的步伐，而在于我们能否在这样的加速中保持清醒的主体性——不是被浪潮裹挟，而是在浪潮中学会冲浪。

②正面分析：快速更迭的积极意义

1.经济：智能手机迭代催生出移动互联网创业潮，共享出行、外卖、直播让社会总福利跃升。

2.文化：短视频降低了创作门槛，乡村手艺人一夜出圈，“可见性”成为新权利。

3.个体：早期拥抱AI绘图的设计师，时薪翻三倍，技术红利转化为“溢价”。

结论：在“技术-经济”曲线陡峭段，快速接受=搭乘电梯，迟疑则面临“扶梯向下”的淘汰。

③反面分析：揭示“加速接受”带来的异化与困境

剖析危害：

1.认知浅薄化：追求“知道”而非“理解”，停留在信息表层，无法进行深度思考与价值内化。

2.情感疏离化：与事物、地点乃至人的关系都变得临时、浅尝辄止，难以建立深厚持久的联结与归属感。

3.消费主义陷阱：“新”被制造为永久的欲望，使人陷入“追逐—获取—厌倦—再追逐”的循环，沦为被市场逻辑驱动的永动机。

4.自我认同危机：当用来定义自我的外在参照物（用的产品、说的话、认同的观念）迅速过时，稳定的自我内核难以形成。

核心说理：当接受新事物的速度赶不上其被取代的速度时，生命体验被切割成无数个“未完成”的碎片，人可能陷入一种“永恒的当下”，既无扎实的过去可回顾，也无清晰的未来可奔赴。

④辩证分析：理解深层矛盾，寻找平衡

1.技术进步≠人类进步：工具理性膨胀可能挤压价值理性，效率的提升可能以意义的流失为代价。

2.“新”≠“好”：需要区分真正的创新与“为创新而创新”的商业营销。

3.人的双重性：人既有追求新鲜的天性，也有渴望稳定的深层需要。

3.速度的辩证法：快与慢相对存在，没有“慢”的沉淀，“快”就失去了方向和意义。

⑤结合现实，提出具体举措，精神升华等：

在当下的数字化时代，新生事物的迭代速度愈发加快，从元宇宙到ChatGPT，从自动驾驶到量子计算，变化无处不在。面对这种节奏，我们可以从三个方面做出努力：

1）保持学习的热情，将每一次迭代视为学习的契机，主动了解新生事物的原理与价值，而非被动接受；

2）培养理性的判断力，不被“新潮”的标签裹挟，而是以“是否符合社会发展规律、是否具有长远价值”为标准，甄别新生事物的优劣；

3）树立创造者的意识，认识到个体不仅是变化的承受者，更是变化的参与者——我们可以在接纳新生事物的基础上，提出改进的建议，甚至参与到创新的实践中，推动事物向