北师版 八年级 数学 下册 第5章《5.1 分式及其基本性质 》课件.pptxVIP

5.1分式及其基本性质第五章分式与分式方程

学习目标课时讲解1分式的概念分式的基本性质约分逐点导讲练课堂小结作业提升课时流程2

知识点知1－讲感悟新知1分式的概念?

知1－讲感悟新知注意：分式中分母所含的字母是指可以取不同数值的字母。特别注意π表示圆周率，是常数。

知1－讲感悟新知2.分式与分数的关系类别分数分式区别分子与分母都是整数，即都不含字母分母中一定含有字母联系都是形如的式子?

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感悟新知知1－练下列各式中，哪些是分式？哪些是整式？例1考向：利用分式的概念识别分式

感悟新知知1－练解题秘方：利用分式的三要素判断即可。π是数，不是字母。

知识点分式有意义的条件知2－讲感悟新知2?

知2－讲感悟新知注意:1.分式有无意义只与分母有关，而与分子无关。2.分母不为0是指表示分母的整式的值不为0，而不是分母中字母的值不为0。

知2－讲感悟新知特别提醒1.讨论分式有（无）意义，一定要对原分式进行讨论，而不能将原分式化简后再讨论。2.没有特别说明，所遇到的分式都是有意义的，即分式中的分母不等于0。

感悟新知知2－练当x取什么值时，下列分式有意义？例2解题秘方：分母的值不等于0时，分式有意义.考向：利用分式有意义的条件求字母的值或取值范围

感悟新知知2－练解：当5x－3≠0，即x≠时，分式有意义.当|x|－1≠0，即x≠±1时，分式有意义.

感悟新知知2－练解：∵无论x取什么值，都有x2+30，∴x取任何实数，分式都有意义.当(x－2)(x+4)≠0，即x≠2且x≠－4时，分式有意义.

知识点分式的值为0的条件知3－讲感悟新知31.分式的值分式的值就是把分式中的字母用具体数值代入后，通过计算得出的结果。

知3－讲感悟新知?

知3－讲感悟新知?

知3－讲感悟新知?

感悟新知知3－练按下列条件求分式的值：(1)x=4；(2)x=-。例3考向：求分式的值或利用分式的值为0的条件求字母的值题型1求分式的值??

感悟新知知3－练解题秘方：把字母的值代入分式求值即可。解：(1)当x=4时，；(2)当x=-时，。???

感悟新知知3－练当x取何值时，下列分式的值为0？例4题型2利用分式的值为0的条件求字母的值

知3－练感悟新知解题秘方：根据分式的值为0的条件求解。

感悟新知知3－练解：由得x=－2，∴当x=－2时，分式的值为0.

感悟新知知3－练解：由得x=－3，∴当x=－3时，分式的值为0.由，得x=3，∴当x=3时，分式的值为0.若ab≠0，则a≠0且b≠0.若ab=0，则a=0或b=0.

知识点分式的基本性质知4－讲感悟新知4?

知4－讲感悟新知特别解读1.应用此性质时：一是要同时做“乘法”(或“除法”)运算；二是“乘”(或“除以”)的对象必须是同一个不等于0的整式。2.运用分式的基本性质进行分式的变形是恒等变形，它不改变分式值的大小，只改变其形式。

知4－讲感悟新知?

感悟新知知4－练?例5a2-ab考向：利用分式的基本性质对分式进行变形题型1分式的基本性质在分式变形中的应用x2xm2-n2

感悟新知知4－练解题秘方：观察等号两边已知的分子或分母发生了什么样的变化，再根据分式的基本性质用相同的变化确定所要填的式子。

感悟新知知4－练解：

感悟新知知4－练不改变分式的值，使下列各分式的分子与分母都不含“－”号或分子、分母中的第一项都不含“－”号.例6题型2分式的基本性质在改变分式的符号中的应用

感悟新知知4－练解题秘方：分式的分子、分母及分式本身的正负号，同时改变其中两个，分式的值不变。

感悟新知知4－练解：

知识点分式的约分知5－讲感悟新知51.分式的约分把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分.

知5－讲感悟新知特别解读1.约分的依据是分式的基本性质，关键是确定分子和分母