2025中国农业银行研发中心社会招聘备考题库带答案详解(完整版).docxVIP

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2025中国农业银行研发中心社会招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在经济过热时,政府应该采取的财政政策是_____。

A.增加政府支出

B.减少财政支出

C.扩大财政赤字

D.减少税收

【答案】:B

【解析】经济过热时,需抑制总需求。增加政府支出、扩大财政赤字、减少税收都会刺激需求,使经济更热。减少财政支出可抑制需求,缓解经济过热,所以应采取减少财政支出的财政政策。

2、《本草纲目》是明代医学家()所著的药学巨著。

A.李时珍

B.郭守敬

C.徐光启

D.宋应星

【答案】:A

【解析】这道题考查的是对明朝著名人物及其成就的了解。《本草纲目》是一部具有深远影响的药学巨著。李时珍是明朝伟大的医学家,他历经27年,走遍大江南北,参考了800多种书籍,最终完成了《本草纲目》,该书总结了我国古代药物学成就,丰富了我国医药学宝库,在世界医药史上占有重要的地位,所以《本草纲目》是由李时珍编写。郭守敬是元朝著名的天文学家、数学家、水利工程专家,他在天文历法、水利等方面有卓越贡献,编制了《授时历》等,并非《本草纲目》的作者。徐光启是明代著名科学家、政治家,他的主要成就在农学方面,著有《农政全书》,并非编写《本草纲目》。宋应星是明朝著名科学家,其代表作是《天工开物》,这是一部关于农业和手工业生产技术的综合性著作,也不是《本草纲目》的创作者。综上,正确答案是李时珍。

3、司马光传说流传于本市的()。

A.夏县

B.万荣

C.河津

D.绛县

【答案】:A

【解析】该题主要考查司马光传说在本地的流传地域。司马光传说流传于运城市夏县,夏县是司马光的故乡,当地保留着众多与司马光相关的历史遗迹和民间故事,这些都是司马光传说流传的文化土壤和现实载体。其他选项中,万荣、河津、绛县虽也有各自独特的历史文化,但并非司马光传说的流传地。所以本题应选流传地为夏县这一表述。

4、某市政府想要举办全市大学生运动会,就此事的可行性向该市一所重点大学征求意见,应适用的公文文种是:

A.函

B.纪要

C.意见

D.议案

【答案】:A

【解析】该题目是在考查对不同公文文种适用情况的理解。首先分析各公文文种的适用范围,函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等;纪要是记载会议主要情况和议定事项;意见适用于对重要问题提出见解和处理办法;议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。在本题中,市政府与该市一所重点大学属于不相隶属的关系,市政府就举办全市大学生运动会的可行性事宜询问该大学意见,是在商洽工作、询问问题,所以应使用函这一文种。

5、根据宪法是否有严格的规定以及修改的机关程序,可将宪法分为()。

A.成文宪法和不成文宪法

B.刚性宪法和柔性宪法

C.钦定宪法和民定宪法

D.钦定宪法和协定宪法

【答案】:B

【解析】宪法的分类方式有多种。按照宪法有无严格的制定、修改机关和程序为标准,可将宪法分为刚性宪法和柔性宪法。刚性宪法是指制定、修改的机关和程序不同于一般法律的宪法,它具有严格的制定和修改程序,稳定性较强;柔性宪法则是指制定、修改的机关和程序与一般法律相同的宪法,其制定和修改相对灵活。按照宪法是否具有统一的法典形式,宪法可分为成文宪法和不成文宪法。成文宪法具有统一的法典形式,不成文宪法则不具有统一的法典形式,散见于多种法律文书、宪法判例和宪法惯例中。按照制定宪法的主体不同,宪法可分为钦定宪法、民定宪法和协定宪法。钦定宪法是由君主或以君主的名义制定和颁布的宪法;民定宪法是由民意机关或者公民公决制定的宪法;协定宪法则是由君主与国民或者国民的代表机关协商制定的宪法。本题中问的是按照宪法有无严格的规定、修改的机关程序进行的分类,所以应是刚性宪法和柔性宪法。

6、“六亲不认”中的“六亲”是指()。

A.祖父、祖母、父、母、妻、子

B.父、母、兄、弟、妻、子

C.父、母、妻、子、孙、曾孙

D.父、母、兄、弟、姐、妹

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对“六亲不认”中“六亲”具体所指的常识性知识。在不同说法里,父、母、兄、弟、妻、子这种关于“六亲”的表述较为常见和被广泛认可。相比之下,祖父、祖母、父、母、妻、子的说法不符合常见“六亲”表述;父、母、妻、子、孙、曾孙并非传统“六亲”范畴;父、母、兄、弟、姐、妹的表述也不是通常意义上“六亲”的内容。所以本题正确答案是父、母、兄、弟、妻、子。

7、“千教万教教人求真,千学万学学做真人;人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去”。这是我国著名教育家()的名言,也是其为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

A.陶行知

B.蔡元培

C.梅贻琦

D.黄炎培

【答案】:A

【解析】该题主要考查对我国著名教育家名言及事迹的

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