六年级数学下册2百分数二5百分数的综合运用课件1新人教版.pptxVIP

百分数的综合运用05

课时目标结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。了解合理购物的意义，能自己做出购物方案,并对方案的合理性做出充分的解释。体验数学在解决现实问题中的价值，丰富购物经验。

现实生活中，商家为了吸引顾客或扩大销售量，经常搞一些促销活动，谁来说一说，你都知道哪些促销方式？

同学们知道的可真多，日常生活中，我们如何利用商家的促销手段,学会合理购物呢？这节课，我们就来研究购物问题。百分数的综合运用

请仔细读题，说说你想到了什么？你会建议妈妈去哪家商场呢？由这件事你想到了什么？通过计算比较一下几种购买方案，才能知道哪种销售方式比较便宜。所以，购物时我们要根据促销方法的不同，选择不同的商店，充分利用商家的优惠政策，就能够少花钱多购物，这就是“合理购物”。

稳固提高

课堂小结通过本课的学习，你有什么收获和体会？还有哪些疑问？

课时作业1.博望文具店：0.5×100×90%=45〔元〕天明文具店：100÷〔19+1〕=55×1=5〔本〕〔100-5〕〔元〕45元＜元去博望文具店购置合算。商场：9980×90%=8982〔元〕B商场：9980÷1000≈99980-100×9=9080〔元〕C商场：9980元不满10000元，只能打九折,9980X90%=8982〔元〕8982元＜9080元可以去A商场或