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小学英语入学水平测试试卷大全

前言

小学阶段是儿童语言学习的黄金时期，而英语作为一门重要的国际通用语言，其启蒙教育的重要性日益凸显。对于即将踏入小学校门的孩子们而言，进行一次英语入学水平测试，不仅能帮助学校和老师初步了解孩子的英语基础，以便更好地制定教学计划、因材施教，也能让家长对孩子的英语能力有一个清晰的认知，从而进行有针对性的引导和辅导。本“小学英语入学水平测试试卷大全”旨在提供一系列科学、实用、全面的测试思路与样例，希望能为相关教育工作者及家长提供有益的参考。

本大全并非简单罗列试卷，而是从测试的核心目的出发，阐述测试的理念、常见考察维度、典型题型设计，并提供不同侧重点的模拟试卷框架与样例，力求体现专业性、严谨性与实用性。需要强调的是，入学测试的目的并非“筛选”，而是“了解”，旨在发现孩子已有的知识储备、学习潜力和学习兴趣，为愉快的小学英语学习之旅打下良好开端。

一、小学英语入学水平测试的核心考察维度

小学英语入学水平测试通常围绕以下几个核心维度展开，这些维度充分考虑了学龄前儿童的认知特点和语言学习规律：

1.1听力理解能力

听力是语言输入的第一道关口，也是小学低年级英语学习的重点。入学测试中对听力的考察通常较为基础，主要包括：

*听辨能力：能否辨别不同的语音、语调，区分简单的单词或指令。

*理解能力：能否听懂简单的单词、短语、常用指令或简短对话，并做出相应反应。

1.2口语表达能力

口语是语言输出的直接体现，考察孩子运用简单英语进行交流的意愿和初步能力：

*发音模仿：能否模仿老师或录音的简单发音、单词和短句。

*简单应答：能否对常见的问候、指令做出口头回应。

*基础表达：能否说出自己的名字、年龄，或指认并说出身边常见物品的英文名称。

1.3字母认知能力

字母是英语学习的基石，考察孩子对26个英文字母的认读能力：

*认读字母：能否识别大写和小写字母，或将字母与相应的发音建立初步联系。

*字母顺序：对字母表顺序是否有初步概念（此点不作过高要求，视具体情况而定）。

1.4基础词汇与概念认知

考察孩子对最核心、最常见词汇的认知和理解：

*名词：如颜色、数字（1-10）、家庭成员、常见动物、食物、文具等。

*动词：如跑、跳、看、听等简单动作词。

*形容词：如大、小、红、蓝等简单描述性词汇。

1.5学习兴趣与学习习惯

虽然不直接体现在试卷分数上，但老师会通过测试过程观察孩子对英语的好奇心、参与活动的积极性、倾听习惯以及模仿能力等，这些都是影响后续学习效果的重要因素。

二、模拟测试卷样例

模拟测试卷一（侧重基础认知与听力）

测试对象：即将入学的儿童

测试时间：约15-20分钟

测试方式：一对一互动式问答与倾听

Part1:GreetingsName(问候与姓名)(5分)

1.Teacher:Hello!/Hi!

*(引导孩子回应：Hello!/Hi!)(2分)

2.Teacher:Whatsyourname?

*(引导孩子说出自己的英文名或中文名拼音)(3分)

1.Listenandpoint(听单词指图片)(10分)

*老师依次说出：apple,cat,dog,banana,ball(每个单词说两遍)

*孩子从给定的打乱的图片中指出对应的图片。(每指对一个得2分)

2.Listenanddo(听指令做动作)(10分)

*老师依次说出：Standup,Sitdown,Clapyourhands,Touchyournose,Waveyourhand.(每个指令说两遍)

*孩子根据指令做出相应动作。(每做对一个得2分)

Part3:AlphabetRecognition(字母认知)(15分)

1.老师出示大小写字母卡片（如：A,a,B,b,C,c,S,s,T,t），请孩子认读。(每个字母3分，共5个字母，计15分)

Part4:Speaking(口语表达)(10分)

1.Pointandsay(指物说词)(10分)

*老师指向教室内常见物品（如：book,pencil,door,window,desk）。

*鼓励孩子说出对应的英文单词。(每说对一个得2分)

Part5:SimpleConversation(简单对话)(酌情加分，10分)

1.Teacher:Howareyou?

*(引导孩子回答：Imfine./Good.)(5分)

2.Teacher:Goodbye!

*(引导孩子回应：Goodbye!/B