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2024年高考语文名句默写专项训练

名句默写作为高考语文的基础题型，不仅考查学生对经典文本的识记能力，更承载着传承文化基因、涵养人文素养的重要使命。在2024年高考备考之际，科学规划、精准施策，方能在这一题型上稳操胜券。本文将从考情分析、复习策略、实战演练三个维度，为考生提供系统性的指导。

一、考情回顾与趋势研判

近年来，高考语文名句默写题型呈现出“稳中有变，变中求新”的特点。其“稳”主要体现在考查范围相对固定，以课标推荐的古诗文背诵篇目为核心；其“变”则突出表现在对“理解性默写”的侧重，单纯识记型默写占比逐渐降低。

1.考查范围的稳定性：尽管每年考试大纲会有微调，但核心篇目相对稳定。考生需以最新版《普通高中语文课程标准》及高考考试说明要求的背诵篇目为基准，做到篇目无遗漏、内容无盲点。初中部分的经典篇目亦不容忽视，它们是考查的重要组成部分。

2.理解性默写的深化：题干不再局限于简单的上下句提示，而是更多地融入对文本内容、思想情感、艺术手法的理解。考生需在准确记忆的基础上，对名句的语境意义、内在逻辑有清晰把握，能够根据题干创设的情境或提出的要求，精准定位并写出相应名句。

3.考查内容的综合性：部分题目会涉及对名句内涵的拓展延伸，或将不同篇章中主题相关、手法相似的名句进行关联考查，这对考生的知识迁移能力和综合运用能力提出了更高要求。

4.题型设计的规范性：题型结构一般为两题或三题，每题两空或三空，赋分通常为6分或5分。填写要求严格，错字、漏字、添字均不得分，对书写规范的要求贯穿始终。

二、复习策略与方法指津

名句默写的复习，绝非简单的“死记硬背”，而应是“理解记忆、系统梳理、精准落实”的有机统一。

1.立足课本，夯实基础

*逐篇过关：以课本为根本，逐篇逐句进行背诵默写。对于每一篇目，不仅要背熟正文，还要理解其含义、背景、作者情感及关键的文言现象。

*扫清障碍：对生僻字、通假字、易错字（如虚词、异体字、词类活用导致的字形变化）要重点标注，反复书写，确保字形准确无误。可建立个人“易错字清单”，时常翻看。

*把握脉络：理解文章结构层次、思想情感的发展变化，将名句置于具体的语境中记忆，而非孤立地背诵。

2.理解为先，情境迁移

*吃透题干：针对理解性默写，要学会分析题干关键词，明确考查的是哪方面的内容（如写景、抒情、议论、用典、哲理等），以及名句在文中的具体语境和表达功能。

*以意逆志：通过联想和想象，将题干描述的情境与所学名句联系起来，理解名句的深层含义和适用场景。例如，若题干要求写出表达“思乡之情”的句子，脑海中应迅速检索相关篇目。

*多维联想：对同一主题（如爱国、友情、志向、哲理）、同一手法（如比喻、对偶、用典）的名句进行归类整理，形成知识网络，便于快速提取。

3.科学记忆，强化巩固

*艾宾浩斯遗忘曲线启示：合理安排复习周期，及时复习，多次重复。可采用“睡前记忆、晨起回顾”等方法，利用大脑的记忆规律。

*多样化记忆法：

*诵读法：出声朗读，感受韵律和节奏，加深记忆。

*图示法：对有画面感的诗句，可尝试勾勒简单图示辅助记忆。

*关键词法：抓住名句中的核心词语或意象进行记忆。

*对比法：对比记忆易混淆的名句或篇目。

*动笔默写：“好记性不如烂笔头”，定期进行默写练习，严格按照高考要求书写，培养规范书写的习惯。默写后务必对照原文仔细核对，及时纠正错误。

4.规范书写，杜绝失误

*字迹清晰：笔画要到位，字迹要工整，避免潦草。

*不写连笔：尤其注意易连笔导致误判的字。

*正确使用简体字：严格按照现代汉语规范字形书写，不写繁体字、异体字（除非课本原注有特殊要求）。

*注意标点：虽然默写题通常不直接考查标点，但规范的标点有助于准确表达句意，也体现了严谨的态度。

三、实战演练与易错警示

（一）典型例题精练

【补写出下列句子中的空缺部分】

1.李白在《蜀道难》中，用夸张的手法写蜀道高与天齐、险似绝壁的句子是“__________，__________”。

2.杜甫《登高》中，“__________，__________”两句通过描写落木和江水，抒发了诗人韶光易逝、壮志难酬的悲怆之情。

3.苏轼《赤壁赋》中，“__________，__________”两句阐释了变与不变的哲理，表现了作者旷达的人生态度。

4.《论语·为政》中，孔子用“__________，__________”两句，阐述了学习与思考必须紧密结合的道理。

5.白居易《琵琶行》中，“__________，__________”两句，用设问的手法，写出了琵琶女年长色衰后的凄凉处境。

（二）参考答案与解析

1.连峰去天不盈尺，枯