六年级下册数学教案-第三单元-圆柱与圆锥拓展练习-人教版.docxVIP

圆柱圆锥中的“比”

——《圆柱圆锥》拓展练习

教学目标：

1.用比的方法来解释之前学过的“旋转”和“卷曲”中体积大小的原因。掌握圆柱体积计算的另类公式，并能运用。理解与掌握用“列表法”来解决复杂的“柱锥关系”。

2.通过学习，促进学生新旧知识的建构，发展学生的思维能力。

3.激发学生热爱数学、乐于探究学习精神。

教学过程：

一、转中比：

图形绕其中一条边旋转能产生一个立体图形。

1.旋转长方形

比如：一个长方形绕其中一条边旋转，能产生几种不同的立体图形？哪种体积大？你知道它们的体积比是多少吗？

结论：运用比的基本性质，约尽后发现，它们的体积比就是半径比。

2.旋转三角形

比如：一个直角三角形，绕其中的一条边旋转，能产生几种不同的立体图形？哪种体积大？为什么？前节课中，我也有这样的研究。今天我们用“比”的知识再次来深入认识一下。

结论：运用比的基本性质，约尽后发现，它们的体积比就是半径比。

二、卷中比：

1.同一张纸卷成圆柱

为什么同一张纸卷成不同的圆柱，体积会不同？它们的体积比是什么？

2.圆柱体积的另类公式

演示推导过程：圆柱体积=侧面积×半径

3.运用公式，解释体积大的原因，并计算两种卷法的体积比

4.解释上节课中，相同侧面积的圆柱体积大小的原因

结论：侧面积相等，体积比就是底面周长的比

5.解决问题：

（1）一个圆柱的侧面积是50平方厘米，底面直径是6厘米，那么它的体积是多