六年级数学上册第一单元圆第3课时欣赏与设计教案北师大版.docVIP

第3课时欣赏与设计

教材第7～8页内容。

1．结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。

2．在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性的特点。

3．感受图案的美，开展想象力和创造力。

结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用。

在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性的特点。

一、操作探究

出示教材第7页情境图。

1．说一说，上面这些图案是怎样形成的。

先让学生观察后说一说：这些图案是由哪些根本图案组成的？经过了哪些变化？

2．展示交流。

二、稳固练习

先让学生在模仿的根底上让学生自主设计，再让学生说说设计方案。最后让学生充分展开想象进行物品和标志的设计。

三、课堂小结

你会利用圆的有关性质设计美丽的图案吗？

欣赏与设计

重叠、旋转、平移

随着年龄的增长和视野的开拓，六年级的学生已经具备有一定的审美和想象能力，本课是在学生对圆有了初步认识的根底上，通过让学生观察、操作、想象和设计，进一步体会圆的对称性，同时也培养学生感受美的能力，开展他们想象力和创造力。根据学生的年龄特点，创设“我是小小设计师〞活动让学生充分地展示自己的设计才能，在活动中教师也应多以表扬鼓励为主，寓教于乐，这样，为学生创设的良好学习气氛更能让他们在学习中感受到快乐和自信，更有助于帮助他们各方面能力的开展。