公共艺术音乐-刘伍华-4.4-芭蕾舞.docxVIP

《芭蕾舞》

教案

学科

音乐

课型新授课课时2课时

课题

芭蕾舞

教材

高等教育出版社出版的中等职业学校学生公共基础课《公共艺术（音乐篇）》

教学

目标

知识目标

了解芭蕾舞的发展。

掌握芭蕾的表现形式及审美标准。

能力目标

结合著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》，初步具备欣赏芭蕾舞的审美能力，掌握鉴赏标准。

通过对舞蹈的欣赏、分析，提高学生的舞蹈感受能力、鉴赏能力和分析能力。

情感目标

体会芭蕾舞所表现的内涵及艺术魅力。

教学重点

观赏芭蕾舞，了解芭蕾舞相关知识，感受风格特点

学点教难

观赏芭蕾舞，感受风格特点

教法

启发引导法视听法积极评价法

学法

体验法总结归纳法讨论法模仿法

新

课

导

入

教师活动1.初步了解

多媒体展示，介绍芭蕾舞的发展史，以及芭蕾的表现形式。

“今天，老师带来了著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》,让我们一起通过视频来了解芭蕾舞”。

聆听了解对芭蕾舞舞台上的形式能有基本的认识，观赏芭蕾演出时能获得乐趣与共鸣

2.简单介绍《天鹅湖》1.播放多媒体资料，第二幕中奥杰塔的独舞,

1.播放多媒体资料，第二幕中奥杰塔的独舞,

学生欣赏思考

1.播放多媒体资料，第二幕中奥杰塔的独舞,

学生欣赏思考

1.播放多媒体资料，第二幕中奥杰塔的独舞,学生欣赏思考初赏舞蹈欣赏感受

1.播放多媒体资料，第二幕中奥杰塔的独舞,

学生欣赏思考

初赏舞蹈

欣赏感受

学生对芭蕾舞有