六年级语文上册第一单元复习课件.pptVIP

第一单元复习

走进大自然专题

义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册

内容在这

重点课文：山中访友

草虫的村落

略读课文：山雨

索溪峪的野

重点句回顾

1啊,老桥,你如一位德高望重的老人.

这个句子用了的修辞手法,把老桥比作,不但写出了桥的古老,而且也突出了它的品质,充分表达了作者对桥的.

2走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.

这个句子用的手法,形象地表达了自己和、这两位朋友间的.

3我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层；冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌.

这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的.从中,我们真切地感受到.

重点句回顾

1像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……

作者将比作无字的歌谣,描写了雨来时声音由及、由及的动态过程.

2雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩.

作者将岩石、树叶、绿草联想成,将飘飘洒洒的雨丝想象成,将此时的雨声联想成,形象生动地写出了山雨的美考考你

1起一朵落花,捧在手中,我嗅到；一片落叶,细数精致的纹理,我看到了；起一块石头,轻轻敲击,我听见了.

这组句,通过觉、觉、觉写出了从一朵落花一片落叶一块石头中引发的和.

2这清新的绿色仿佛在雨雾中,流进我的,流进我的.

这个句子写出了雨中山林的美,两个流进说明这种美不仅是眼睛看到的,也是感受到的.

3我地漫游了一个下午,直至夕阳着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的唤回来.

这是一个句,从中我体会到了.

考考你

这山中的一切,哪个不是我的朋友我热切地跟他们打招呼：你好,的山泉你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗你好,的溪流你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗你好,的瀑布你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势.你好,的悬崖深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好,的白云你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝.喂,的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景.

1、按原文在括号中填入恰当的形容词.

2、选文采用、的修辞手法,依次写了、、

、、、等景物,表达了作者的感情.

3、文中划线的句子是句,请将它变为陈述句.

4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处

1.落红不是无情物,

.

龚自珍---己亥杂诗

2.

,每于寒尽觉春生.

张维屏---新雷

3.今夜偏知春气暖,

.

方平---月夜

4.此夜曲中闻折柳,

.

白