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童话小红帽PPT课件

XX有限公司

汇报人：XX

目录

小红帽故事概述

01

教学目标与内容

03

课件使用与反馈

05

PPT课件设计

02

小红帽主题拓展

04

技术与资源支持

06

小红帽故事概述

01

故事起源与发展

《小红帽》最初由法国作家夏尔·佩罗于1697年收录在他的童话集中，是早期文学作品之一。

故事的最初版本

随着时间的推移，小红帽的故事被多次改编，出现了各种版本，包括电影、动画和书籍。

现代版本的演变

19世纪初，格林兄弟将《小红帽》收录进他们的童话集，增加了更多细节，使其更加生动。

格林兄弟的改编

《小红帽》故事不仅在欧洲广为流传，还被翻译成多种语言，成为全球儿童文学的经典。

文化影响与传播

01

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04

主要角色介绍

小红帽是一个天真可爱的小女孩，她带着外婆喜爱的篮子穿过森林去看望生病的外婆。

小红帽

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狡猾的大灰狼是故事中的反派角色，它企图欺骗小红帽并吃掉她的外婆。

大灰狼

外婆是小红帽的亲人，住在森林深处，她被大灰狼欺骗并藏在了衣柜里。

外婆

猎人是故事中的英雄角色，他及时出现并救出了外婆和小红帽，击败了大灰狼。

猎人

故事情节梳理

小红帽带着妈妈准备的食物去外婆家，森林中遇到了大灰狼。

小红帽的出发

大灰狼用计骗小红帽离开正路，自己则前往外婆家，意图不轨。

大灰狼的诡计

大灰狼到达外婆家，伪装成外婆，等待小红帽的到来。

外婆家的危机

猎人出现，识破了大灰狼的伪装，救出了外婆和小红帽。

猎人的救援

小红帽从经历中学会了要听从父母的教导，不要轻信陌生人。

故事的教训

PPT课件设计

02

课件结构布局

互动问答设计

故事引入部分

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03

设置与故事情节相关的问题，鼓励学生参与讨论，加深对故事内容的理解和记忆。

通过动画或图片展示小红帽的经典形象，吸引学生注意力，为讲述故事做铺垫。

02

设计清晰的时间线和场景转换，帮助学生理解故事发展和角色之间的关系。

情节发展环节

视觉元素应用

合理运用色彩对比和搭配，如红色与白色，可以增强小红帽故事的视觉冲击力。

色彩搭配

引入小红帽和狼的插图，以及简单的动画效果，使故事更加生动有趣。

插图与动画

选择适合儿童故事的字体，如圆润的手写字体，增加课件的亲和力。

字体选择

通过合理布局，突出重点，如将小红帽的篮子放在显眼位置，引导学生注意力。

布局设计

互动环节设置

通过让学生扮演小红帽或狼的角色，加深对故事角色性格和情节的理解。

角色扮演

学生轮流添加故事内容，激发创造力，同时复习故事情节。

故事接龙

展示与故事相关的小物品或图片，让学生猜测与小红帽故事中的哪个部分相关。

猜猜我是谁

利用道具和场景，让学生模拟故事中的关键场景，如小红帽与狼的对话。

情景再现

教学目标与内容

03

知识点提炼

通过小红帽的故事，了解森林、家庭与狼等元素，掌握故事的基本情节和结构。

01

分析小红帽、大灰狼、猎人等角色特点，理解各自在故事中的作用和象征意义。

02

探讨故事中蕴含的道德教育，如不与陌生人说话、警惕危险等安全教育。

03

通过复述故事，提高学生的语言组织和表达能力，增强记忆力和想象力。

04

故事背景与情节

角色分析

道德寓意

语言表达能力

教育意义分析

01

通过小红帽的故事，教育孩子们识别陌生人，提高自我保护意识，避免危险。

02

故事中大灰狼的出现和外婆的救援，强调了家庭成员间的关爱和亲情的重要性。

03

小红帽在森林中的冒险，帮助孩子们认识自然环境，了解动植物，培养对自然的尊重。

培养安全意识

强调家庭与亲情

认识自然环境

课堂活动设计

学生分组进行小红帽故事的角色扮演，通过表演加深对故事情节和角色性格的理解。

角色扮演

01

教师开始讲述小红帽的故事，学生轮流接龙继续讲述，激发学生的想象力和创造力。

故事接龙

02

指导学生制作小红帽故事中的关键元素，如小红帽的篮子、大灰狼的面具，培养动手能力。

手工制作

03

设计与小红帽故事相关的问题，通过抢答或小组竞赛形式，检验学生对故事内容的掌握情况。

互动问答

04

小红帽主题拓展

04

相关童话故事链接

01

《灰姑娘》的魔法元素

《灰姑娘》中包含魔法、仙女教母等元素，与小红帽的奇幻旅程形成鲜明对比。

02

《白雪公主》的反派角色

《白雪公主》中的邪恶皇后与小红帽中的大灰狼角色，都为童话故事增添了紧张气氛。

03

《睡美人》的诅咒主题

《睡美人》中的诅咒和沉睡情节，与小红帽中被大灰狼欺骗的故事有相似的悬疑感。

04

《杰克与豆茎》的冒险旅程

《杰克与豆茎》讲述了杰克的冒险故事，与小红帽的森林探险有异曲同工之妙。

主题游戏与活动

孩子们可以穿上小红帽或狼的服装，进行角色扮演，体验故事中的冒险。

角色扮演活动

设计一个以森林为背景的寻宝游戏，让孩子们在寻找“小红帽的篮子”中学习团队合作