九年级语文上册第六单元21智取生辰纲习题课件新人教版.pptVIP

21智取生辰纲

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1.以下加点字注音无误的一项为哪一项()A．聒噪(guō)怄气(òu)劈头劈脑(pī)B．恁地(nèn)勾当(gōu)五更半夜(gēng)C．朴刀(pǔ)酷热(kù)喏喏连声(nuò)D．嗔怒(zhěn)怨怅(chàng)面面厮觑(qù)????????Agòupōchēn????

2.以下句中加点的词语解释无误的一项为哪一项()A．①你们省得甚么(节省)②老都管听了，也不着意(在意，上心)B．①那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘(自我夸耀)②白日里兀自出来劫人(还，仍然)C．①这干系须是俺的(责任)②你这村人理会的甚么(明白，懂得)D．①那计较都是吴用主张(计策，方法)②众军谢道：“甚么道理。〞(感谢)C懂得，知道急促喘气推辞???????????????

3.写出以下句子运用的描写方法。(1)杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。()(2)众军汉道：“假设是似都管看待我们时，并不敢怨怅。〞()(3)一个鬓边老大一搭朱砂记，拿着一条朴刀，望杨志跟前来。()()(4)两个虞候口里不道，肚中寻思：“这厮不直得便骂人。〞()动作描写语言描写外貌描写动作描写心理描写

4.对课文内容判断不正确的一项为哪一项()A．能够成功取得生辰纲的原因在于以晁益为首的八条好汉是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。B．通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。C．杨志是一个性情暴戾、急躁蛮横的人，和老都管、虞候及众军汉都产生了矛盾，因此，杨志一行人的不和是吴用等人取得生辰纲的根本原因。D．本文采用补叙手法，在结尾才点明“智取生辰纲〞的计策，突出吴用等人的智谋，对全文起到了画龙点睛的作用。C

5．(新题型)【2021·哈尔滨】以下歇后语中的人物和情节与?水浒传?无关的一项为哪一项()A．武松打虎——气概非凡B．刘备遇孔明——如鱼得水C．杨志卖刀——忍痛割爱D．鲁提辖去当和尚——半路出家B出自?三国演义?。

★6.本文的行文线索是什么？夹竹桃。本题属于概括分析题。从全文内容来看，“夹竹桃”就是本文叙事和抒情的线索。一、直击中考阅读【2021·枣庄改编】请同学们看?点拨训练?第59页第6—9题。

7.请分别从夹竹桃、祖母和“我〞的角度，谈谈你对文章题目的理解。①从夹竹桃的角度来说，不论处于何种恶劣环境，都能够呈现出顽强的生命力。②从祖母的角度来说，祖母一直极力呵护着“我”，希望“我”像夹竹桃一样好好地活下去。③从“我”的角度来说，“我”从夹竹桃身上受到生命的启发，同时，心中充满对祖母希望“我”活下去的感激之情。

8.第②段中画线的句子有什么表达效果及作用？运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了天气的极端炎热，交代了夹竹桃恶劣的生存环境，为下文夹竹桃的出现作铺垫。

9.阅读第⑤段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。画线句运用动作、神态描写，生动形象地写出了祖母和母亲对邻里和亲友欣然收下夹竹桃时的激动与喜悦，表现了祖母和母亲对夹竹桃的偏爱。

10．某校拟开展“阅读名著，品味经典〞的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(综合性学习·文化理解素养)小雅刚读完了几部作品：?西游记??水浒传??简·爱?，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归顺〞的思考，你认为呢？请从以下人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。二、核心素养专练

孙悟空(?西游记?)杨志(?水浒传?)简·爱(?简·爱?)我选()看法：______________________示例：杨志他本是将门之后，早年曾应过武举，做到殿司制使官，一心想做官，“博个封妻荫子”。第一次为了失陷花石纲而丢官，复职不成，落魄卖刀，无意中杀了个泼皮，因此充军，不料因祸得福，又在梁中书门下做了军官，终又因失陷了生辰纲而被诬陷。赔尽小心，落得一场空之后杨志终于觉醒，走上了反抗之路。