习作第六单元神奇的探险之旅课件五年级语文下册部编版.pptxVIP

神奇的探险之旅部编版五年级下册第六单元

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思考：1.作文要求我们写的内容是什么？2.你想去哪儿探险，是什么样子的？3.在那儿你最爱干什么？4.这次探险给你带来什么样的收获？

总结1.本次习作是写自己的探险之旅——一个让自己感到刺激的地方。2.要写出探险之旅的过程、在探险中遇到的奇妙的事和物，以及战胜困难的成就感和收获感。

巧思乐学

步骤1：展开丰富想象，合理设计探险情节1.如果有这样一个时机，你们组队去探险，想一想你们会去什么样的地方探险？2.在那里，你们可能会遇到怎样的险情？3.遇到危险时怎样去解决？4.那么设计情节时可以有哪些方法？5.怎么设计探险的情节才能更刺激？6.介绍情节时，可以按照什么顺序进行介绍？

在环游世界的帆船的回航途中，爸爸手下的水手们拿一只猴子取乐，据说它很会模仿人的动作。这些水手们虽然很称职，但有时太爱起哄。这只可恶的猴子竟敢调戏我？它抢走了我的帽子,爬上桅杆，坐在第一根横木上冲我做鬼脸，这让我很生气。一定要教训它！我攀上桅杆的顶端，张开胳膊走到横木上去取帽子。甲板上的水手们全吓呆了，一个人大叫一声，我这才知道自己已陷人非常危险的境地。爸爸当机立断，急中生智，用枪指着我，命令我立刻跳到海里，这样才救了我一命!例如展示选自语文教材?跳水?

这情节曲折，一波三折。交代清楚故事的起因、经过和结果,在此根底上把故事情节的开展变化写清楚，使读者对所写的内容有一个清晰，鲜明的印象。设计的情节能更加吸引读者。探险装备，用法奇特：枪本来是水手们在海上用来防御海盗入侵的装备，在船长的手上却成了逼迫孩子跳水的重要道具。没有枪，孩子不一定能下定决心马上跳入海中。原来装备还可以这样用!例如评述

我和小童小心翼翼地跟着刘叔叔往洞穴深处走去，一路上刘叔叔跟我们分享了许多关于探险的故事，但像这次的情况他也是第一次碰上。听到这里，我顿时心跳加速，小童更是脸色苍白。连经验丰富的刘叔叔都没遇到过这种情况，我们会不会凶多吉少了呢?也许探险的魅力就在于有无数的未知......小练笔选自?神奇的探险之旅——热带雨林篇?写一写，为自己的写作理清脉络。本次写作，我想和一起探险，因为。我最想去的地方是，因为。我最想带上的装备是，因为。

步骤2：写出探险路上的奇遇1.设计故事情节后，你会怎样将故事内容写具体呢？2.在探险过程当中，一定发生了很多不可思议的事情，遭遇不同的危险。大家结合自己心中的探险之旅，说说你在探险当中遇到的危险吧。3.遇到这样那样的危机，你们又是如何解决的呢？4.探险的路上不一定全是危机，也有很多奇妙的遭遇，想一想，去到你们所想去的位置，可能会有怎样的奇遇或趣事呢？5.为了让趣事更加的生动，我们还可以运用一些修辞手法，比方比喻、拟人、夸张等等，大家思考一下，给自己刚刚的趣事加上适当的修辞，再来分享一下吧。

在描写的时候，如果把险情写得越合理越真实，把遇到的困难和自己的求生方法写得越具体，自己的奇遇写得越详细，给读者留下的印象也就越深刻。小结

在一处，他们发现一个宽敞的石窟，上面垂下来一些人退大小的钟乳石，他们在里面转了一圈，惊叹不已，内后从其中的一个出口离开了。不久他们就到了一个业妙的泉水旁，水底下石头形似雪花状玲珑剔透，泉水位于石窟中间，四周石壁全由形状奇特的柱子撑着，这此石柱是大钟乳石和大石笋相连构成的，是千万年来水滴不息的结果。石窟上聚集着成群结队的蝙蝠，每一群都有成千上万只。汤姆知道它们的习惯和危险性，他拉着她钻到最近的一个通道里。这招做得真好，因为贝琪往外走时,手里的蜡烛正巧被只蝙蝠给扑灭了。蝙蝠把他俩追出老远的一段距离。两个逃亡者只要看到通道就往里钻，最后终于摆脱了险境，把它们抛在后面。例如展示选自?汤姆.索亚历险记?

汤姆和贝琪与伙伴们在山洞游玩时，意外走入洞穴深处，开始了洞穴历险。他们遭遇了无数的困难，遭遇蝙蝠