温馨亲情与阅读理解能力提升练习.pdfVIP

能力节节高

一、畅所欲言。

和家人在一起时，做什么事觉得温馨快乐？试着说说

并把它写下来。

例：全家人在一起读书很高兴。

示例：全家在一起吃饭很。

二、课文。

把冬冬一把揽在怀里，紧紧地(搂着)她说

：“我最的是每个星期六早晨听见你按响的那只

门铃。”

冬冬笑了，她也紧紧地(抱)了一下，说：

“那也是我最的铃儿。”

1.在原文的“()”中填上合适的。

2.从所填的中你体会到了什么？

她们祖孙之间的感情十分深厚。

3.和冬冬都星期六早晨冬冬按的那只门

铃，然而表面上是这只铃，实际上是

盼望冬冬的到来。

4.读画横线的句子，并仿照它写一句包含人物动作和

人物语言的句子。

示例：王老师手拿着一本书，快速地走进教室，

来到身旁，摸着他的头说：“你今天表现真

不错，一个人把教室打扫得这么干净！”

三、快乐阅读，我最棒！

的手

我小时候，在家住过一段时间，由于这段生活，

我对的感情更加深刻了。特别是那双手，给我

留下了深刻的印象。

的手，是一双()的手，在那静静的夏夜，

我和坐在散发着清香的葡萄架下乘凉，蚊子“嗡嗡”

地叫着，使人安宁。便让我偎依在怀里，

用手轻轻地抚摩着我的脊背，那感觉是多么温柔，多么舒

服。慢慢地，我便进入了甜美的梦乡。

的手又是一双()的手。家养了几只羊

，每天下午，便领着我去给羊拔草。我去只是为了在

草地上玩，却一点也不闲着。她不停地拔草，只是偶

尔停下来擦一擦汗，看着我幼小的身影笑一笑，继而又拔

草。日子久了，的手上裂了许多口子。那裂口里

还嵌有一道道绿色的草汁。

的手还是一双()的手。春天到了，孩子

们开始放风筝了，看着那一双双仰望着天空的眼睛，我

真羡慕。我便缠着给我做一个，答应了，我高

兴得围着团团转。只见她左翻右绕，又剪又糊，不

一会儿，一个漂亮的蝴蝶风筝做好了。我立即从她手里

拿过来，飞奔门，加入了那群孩子的行列……1

．三个括号里应填上的，分别是(C)(填字母)

A．勤劳温柔灵巧

B．温柔灵巧勤劳

C．温柔勤劳灵巧

2.用“”画出写手的样子的句子。用“”

画出写的手十分灵巧的句子。

3.这篇文章赞扬有一双温柔、勤劳能干的双手，

我从中感受到作者爱戴的思想感情。

4．如果你有这样奶，你想对她说什么？

略。

四、片段练笔。

在生活中，你体会到长辈对你的疼爱了吗？他们平时是怎样照顾你

的？例如：玩耍时，吃饭时，睡觉时，读书时……他们是怎样关心你的

？选一个片段写下来，以此体现亲情的可贵。语句通顺，100字左右。