乒乓球左推右攻组合技术教案体育五年级下册通用版.docxVIP

乒乓球左推右攻组合技术

内

容

设

计

技能动作规格：乒乓球左推右攻组合技术

体能练习：左推右攻组合比赛

重点：正手攻，反手推动作衔接自然流畅

难点：准确移动，正确取位

教

学

目

标

知识与技能学练

体能发展

情意与合作表现

1、学生知道左推右攻的工作方法和要领。

2、85%以上学生能通过练习，做出正确的左推右攻技术动作。50%以上学生能准确移动取位，达到正手攻，反手推动作衔接自然流畅。

发展自身的速度和力量以及全身协调性。

练习中，能对同伴的良好技术动作作出积极的评价，互相学习，

过程/

时间

过程内容

教师活动

学生活动

组织安排

运动

负荷

导

入

准

备

阶

段

8

分钟

一、课堂常规

二、热身慢跑、关节操、熟悉球性练习

三、绕台奔跑击球

1、问好

2、检查学生着装，安排见习生

3、宣布本课内容，提出要求和相关安全事项

1、组织学生绕圈慢跑

2、观察、指导

1、在指定地点集合，做到“静、快、齐”

2、体育委员整队检查并汇报人数，精神饱满，声音响亮

1、匀速慢跑热身

2、充分活动身体各关节（体育委员带领学生集体喊口令）

设计意图：让全体学生为接下来的主要内容学习做好身心准备

集合队形：成四列横队

××××××××

××××××××

○○○○○○○○

○○○○○○○○

×

★

要求：集合整队快静齐，精神饱满

组织：

三人一组合作练习

中小

复

习

过

渡

阶

段

10

分钟

正手攻定位球

反手推定位球

左推右攻组合动作

拓展练习

一分钟左推右攻组合练习比赛

1、提出正手攻球和反手推球的练习要求

2、巡回检查；

设计意图：学生复习单个技术内容，为接下来的组合动作的学习做好准备

1、提问：在乒乓球练习或者比赛中有单个动作的持续出现吗？

设计意图：引导学生明白在乒乓球健身练习或者比赛中，单个技术动作的使用无法发挥应有的技术水平，必须要有组合或者说综合的技术才能适应健身或者比赛的需求。

2、示范讲解组合动作技术

3、纠正学生的典型错误

4、提出组内考核要求

设计意图：引导学生明白训练环境下，掌握正确的技术动作，对于后续技术动作进一步提高的重要性。也有利于掌握重点。

1、讲解练习要求

2、组织学生练习

设计意图：

在拓展练习中，进一步

突破本课动作技术的难点

1、学生按照要求两人一组练习正手攻球

B—D位置

2、听教师信号练习反手位对推定位球

A—C位置

1、学生小组讨论交流、代表回答、学生评价

2、学生持拍模仿练习（先慢速逐步过渡到稍快；先模仿左推右攻，后模仿推球喂球）

注意：左推右攻者球一个落点，喂球者两个落点）

3、观看教师示范左推右攻组合动作技术

4、两人一组合作练习

一人喂球一人练习左推右攻，适时交换练习

5、学生展示、师生共同评价

6、组内考核

考核方法

左推右攻成功次数

6个及格、8个良好、10个满分

1、所有学生听教师口令分组练习，提高1分钟组合练习次数。

组织：学生两人一组按照图示先BD站位，后AC站位

组织：

学生两人一组合作练习

要求：

速度稍慢，力量稍小

所有学生在各球台做好准备，听老师哨声集体练习。

中

中大

大

大

主

要

内

容

探

索

阶

段

22

分钟

结

束

放

送

阶

段

5

分钟

“抓手指”小游戏放松练习

1、小结本课

2、布置课后练习

3、收还器材

4、下课

1、组织学生放松恢复

2、教师对学生激励性评价

3、安排学生回收还器材

4、师生再见

1、放松小游戏

2、认真听教师点评；学生自评、互评。

3、送还器材。

小

安全知识技能教育：

做好充分的准备活动，练习过程注意力集中，积极动脑

，注意听清老师的要求。

练习密度预计

平均心率

所需场地器材：

乒乓球馆内、乒乓球台10张

球拍、球学生自备

45%以上

130次/分

课外锻炼作业：

正手攻球、反手推球、左推右攻练习总时间不得少于30分钟。

课后反思：为促进学生的身心参与，本课引导学生思考课中练习组合技能的科学合理性，让学生明白乒乓球技术过程中，练习方法与比赛方法的异同，理解乒乓练习中，定点球练习的重要性。尽管学生基础相对较好，在以后的教学中，必须进一步提高学生的基本功力，以达到提高学生乒乓球技战术水平，形成终身体育所需的乒乓技能。