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教学设计培训;06;01;指通过系统化方法分析学习需求、设计教学策略、开发教学材料并评估教学效果的过程，强调以学习者为中心的科学规划。;将教学目标分为记忆、理解、应用、分析、评价和创造六个层级，指导设计者由浅入深构建学习路径。;学习需求分析要点;02;;记忆（Remember）
要求学习者识别或回忆基础信息，如背诵公式或术语，可通过填空题或选择题评估掌握程度。
理解（Understand）
强调对知识的解释和转化能力，例如用图表归纳文章主旨，需设计案例分析或简答题进行检验。
应用（Apply）
在真实场景中运用知识解决问题，如通过模拟实验验证物理定律，适合采用项目任务或实操考核。
分析
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