关于印发中央广播电视大学专业培养方案制定工作规程.docxVIP

关于印发《中央广播电视大学专业培养方案制订工作规程（试行）》的告知

各教学部:

为进一步深化教学改革,规范教学管理，贯彻《中央广播电视大学－教学改革要点》和《广播电视大学教学过程管理规范》,在广泛征求意见的基础上,学校制订了《中央广播电视大学专业培养方案制订工作规程(试行)》。现印发給你们,请遵照执行。

附件：中央广播电视大学专业培养方案制订工作规程（试行)

二○○七年四月曰

主题词：电大教务培养方案规程告知

中央广播电视大学教务处４月曰印发

附件:

中央广播电视大学专业培养方案制订工作规程

（试行)

为进一步规范“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”专业培养方案制订工作,完善专业建设机制,提高专业培养方案编制水平，保证人才培养质量,在总结专业培养方案制订工作已有经验和做法的基础上，依照《“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”项目研究工作实施意见（试行)》、《中央广播电视大学-教学改革要点》和《广播电视大学教学规程管理规范》，制订本规程。

第一章总则

第一条专业培养方案是依照专业培养目标制订的专业教育教学指导文件，是对专业教学内容、課程体系与实践教学环节等方面作的总体安排及其教学实施的总体规定。专业培养方案体现国家或社会对某一类专门人才培养规格的基本规定，是学校组织和管理专业教育教学工作的基本依据。

第二条专业培养方案通常由培养目标及规格、学制、課程设立及管理、实践环节设立及管理、修业期限与毕业原则、教学计划进程表以及专业教学实施方案等构成。中央电大专业培养方案按培养层次,分为专科专业培养方案、本科(专科起点)专业培养方案和本科（高中起点）专业培养方案。在形式上,专业培养方案既包含老式的教学计划形式,也包含新型的专业规则形式。

第三条制订专业培养方案必须全方面贯彻党和国家的教育方针，坚持学生知识、能力和素质协调发展的原则,充分考虑教育对象的广泛性,以满足学生的不一样需要。专业培养方案既要保持专业教学内容的先进性,适应经济社会发展需要，又要具备相对的稳定性,保持正常的教学秩序;既要坚持质量原则的统一性，保证人才培养规格,又要关注个性,具备一定的灵活性，以适应不一样人群自主学习和不一样地区人才培养的需要。

第四条中央电大专业培养方案制订工作基本程序包含:专业设立申请、专业调研论证、专业开设听证、专业培养方案的研讨与审定、专业培养方案的审批和颁布。

第二章专业设立申请

第五条中央电大专业设立的基本原则:具备广泛的社会教育需求,包含特定的行业需求;具备连续稳定发展的前景和形成专业品牌的可能性；可以体现远程教育特点,信息技术可以广泛应用;适应从业人员需求和应用性人才培养规定，学历教育与非学历教育有机沟通;具备相应的办学条件和能力。

第六条教学部于专业拟开设学期开学的6个月此前，在初步调研和分析的基础上，向教务处提交书面专业设立申请。专业设立申请报告的基本内容包含：专业人才培养定位,专业的学科发展概况、社会需求及生源预测分析，电大开设此专业的优势及所需的专业办学条件,专业建设思绪及建设机制等。

第七条教务处对教学部专业设立申请进行汇总，提出学校专业设立的初步意见,提交校长办公会研究,并依照校长办公会意见制订学校拟开专业计划,报主管校长审批后实施。学校拟开专业计划重要内容包含:可以开启调研论证的专业的基本信息、拟开出时间、责任部门、专业负责人及相关规定等。

第三章专业调研论证

第八条教学部按照学校下达的拟开专业计划，3０天内组建专业调研论证小组。专业调研论证小构成员应包含专业负责人（或专业建设带头人)1名、拟参加专业課程建设的责任教师2－3名,1－２名教授顾问。调研论证小组组长由专业负责人担任。

第九条专业调研论证小组起草专业调研论证工作方案,并提交教务处立案。专业调研论证方案的重要内容包含：小组人员构成、人员职责分工，调研论证的内容、重点、方式和时间安排等。

第十条专业调研论证工作在小构成立后的3个月内完成，向教务处提交专业调研论证报告、专业培养方案初稿。专业调研论证报告需调研论证小组全体成员签字,并由教学部主任签署意见。

第十一条专业调研论证报告重要内容包含：调研工作的基本情况,专业人才培养目标定位，专业人才市场定位,专业的学科发展与改革趋势，专业人才的社会需求现状及基本趋势,生源分析,国家相关产业政策和教育政策分析，电大开设此专业的特殊规定和优势,专业办学条件准备情况分析,调研论证结论等内容。专业调研论证是对专业设立必要性、可行性以及开设时机是否成熟的客观评价，其结论分为三种：建议开设(开设的具体时间)；暂