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中学立体几何知识点专题复习资料

立体几何是中学数学的重要组成部分，它不仅能够培养同学们的空间想象能力和逻辑推理能力，也是进一步学习高等数学及解决实际问题的基础。本专题将带领同学们系统梳理立体几何的核心知识点，力求在理解概念、掌握方法的基础上，提升空间感知与论证计算能力。

一、空间几何体的结构特征

（一）多面体

多面体是由若干个平面多边形围成的几何体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的面，相邻两个面的公共边叫做多面体的棱，棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。

1.棱柱：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，这些面围成的多面体叫做棱柱。

*底面：两个互相平行的面。

*侧面：其余各面。

*侧棱：相邻侧面的公共边。

*高：两底面之间的距离。

*分类：按底面多边形的边数可分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。特别地，底面是平行四边形的四棱柱叫做平行六面体；侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱；底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱。

2.棱锥：有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，这些面围成的多面体叫做棱锥。

*底面：那个多边形面。

*侧面：有公共顶点的各个三角形面。

*顶点：各侧面的公共顶点。

*侧棱：顶点与底面多边形顶点的连线。

*高：顶点到底面的距离。

*分类：按底面多边形的边数可分为三棱锥（四面体）、四棱锥、五棱锥等。底面是正多边形，且顶点在底面的射影是底面中心的棱锥叫做正棱锥。

3.棱台：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分叫做棱台。

*上底面、下底面：原棱锥的截面和底面。

*侧面：除上下底面外的各面，都是梯形。

*侧棱：相邻侧面的公共边，延长后交于一点（原棱锥的顶点）。

*高：两底面之间的距离。

*分类：由几棱锥截得便称为几棱台，由正棱锥截得的棱台叫做正棱台。

（二）旋转体

由一个平面图形绕着它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体，叫做旋转体。这条定直线叫做旋转体的轴。

1.圆柱：以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱。

*轴：旋转轴（矩形的一边）。

*底面：垂直于轴的边旋转而成的圆面。

*侧面：平行于轴的边旋转而成的曲面。

*母线：无论旋转到什么位置，平行于轴的边。

*高：两底面之间的距离，即轴长。

2.圆锥：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。

*轴：旋转轴（直角三角形的一条直角边）。

*底面：另一条直角边旋转而成的圆面。

*侧面：斜边旋转而成的曲面。

*母线：无论旋转到什么位置，斜边。

*顶点：由轴的一个端点（直角三角形的直角顶点）形成。

*高：顶点到底面的距离，即轴长。

3.圆台：用平行于圆锥底面的平面去截圆锥，底面与截面之间的部分叫做圆台。也可看作以直角梯形垂直于底边的腰所在直线为旋转轴，其余各边旋转形成的面所围成的旋转体。

*上底面、下底面：截面和原圆锥的底面。

*侧面：圆锥侧面在截面与底面之间的部分。

*母线：原圆锥母线在截面与底面之间的部分，延长后交于一点（原圆锥的顶点）。

*高：两底面之间的距离。

4.球：以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球体，简称球。

*球心：半圆的圆心。

*半径：连接球心和球面上任意一点的线段。

*直径：连接球面上两点并且经过球心的线段。

*球面：球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。球是一个几何体，球面是它的表面。

理解空间几何体的结构特征，关键在于抓住“面”的构成与“棱”（或母线）的关系，以及“旋转”的特性。这是我们进行后续空间想象和计算的基础。

二、空间点、直线、平面之间的位置关系

（一）平面的基本性质

平面是一个不加定义的原始概念，我们通常用平行四边形来表示平面，但要注意平面是无限延展的。

1.公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。

*作用：判断直线是否在平面内的依据。

*符号表示：若点A∈直线l，点B∈直线l，且A∈平面α，B∈平面α，则直线l?平面α。

2.公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。（不共线的三点确定一个平面）

*作用：确定一个平面的依据。

*推论1：经过一条直线和这条直线外一点，有且只有一个平面。

*推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面。

*推论3：经过两条平行直线，有且只有一个平面。

3.公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线