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幼儿园健康领域《快乐洗澡》课程设计
演讲人：
日期:
目录
02
教学资源与准备
01
课程背景与目标
03
教学活动流程设计
04
教学评估与反思
05
差异化教学方案
01
PART
课程背景与目标
夏季卫生习惯的重要性
夏季高温易滋生细菌
夏季气温高，湿度大，细菌容易滋生和传播，威胁幼儿健康。
洗澡是预防皮肤疾病的有效方法
洗澡可舒缓幼儿情绪
夏季是皮肤疾病的高发期，洗澡可以有效去除污垢和细菌，预防皮肤疾病。
夏季炎热，洗澡可以舒缓幼儿的情绪，减轻疲劳。
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抗拒洗澡
部分幼儿洗澡时不会正确使用沐浴露、洗发水等清洁用品。
洗澡方法不当
洗澡时玩耍
部分幼儿在洗澡时玩耍，导致洗澡效果不佳。
部分幼儿对洗澡存在恐惧心理，不愿意配合。
小班幼儿洗澡常见问题分析
课程核心目标：培养洗澡兴趣与技能
培养洗澡兴趣
通过游戏、歌曲等方式，让幼儿感受到洗澡的乐趣。
03
02
01
教授洗澡技能
教授幼儿正确的洗澡方法，包括如何清洁身体各个部位、使用清洁用品等。
养成良好洗澡习惯
培养幼儿定时洗澡、独立洗澡的良好习惯，提高自我清洁能力。
02
PART
教学资源与准备
是洗澡的基本工具，可让孩子亲身感受洗澡过程。
澡盆
让孩子认识洗浴用品，并教孩子如何使用沐浴露。
沐浴露
01
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03
04
用于模拟洗澡过程，让孩子了解如何给娃娃洗澡。
玩具娃娃
用于洗澡后擦干身体，让孩子明白洗澡后要保持干爽。
浴巾
教具清单
洗澡儿歌动画
通过动画形式吸引孩子注意力，同时教授洗澡的正确方法。
《小猪变干净》PPT
通过故事情节，引导孩子了解洗澡的重要性。
多媒体资源
模拟浴室场景创设
通过布置浴室场景，让孩子在模拟的环境中学习洗澡技能，提高孩子的学习兴趣。
环境布置
03
PART
教学活动流程设计
导入环节：脏小猪对比观察与讨论
脏小猪与干净小猪的对比图片展示
通过视觉刺激，让孩子们认识到洗澡前后的巨大反差。
讨论脏小猪的坏处
引入洗澡话题
引导孩子们讨论不洗澡的坏处，如细菌滋生、容易生病等。
从脏小猪的讨论自然过渡到洗澡的话题，激发孩子们的兴趣。
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3
教师演示正确的洗头方法，包括涂抹洗发水、轻轻揉搓等步骤。
洗头环节
实践体验
教师指导孩子们如何清洁身体，包括涂抹沐浴露、搓揉皮肤等。
身体清洁
教会孩子们正确的擦干方法，注意擦干后的保暖措施。
擦干身体
让孩子们分组进行模拟洗澡的游戏，加深实践体验。
模拟游戏
歌曲欣赏
播放《我爱洗澡》的音乐，让孩子们感受歌曲的韵律和节奏。
歌词学习
教师带领孩子们朗读歌词，理解歌曲表达的主题和意境。
音乐律动
随着音乐的播放，教师引导孩子们进行简单的舞蹈和律动，强化洗澡的欢乐氛围。
小组表演
鼓励孩子们分组进行表演，展示自己的音乐律动和洗澡技巧。
游戏强化：音乐律动《我爱洗澡》
播放一些与卫生习惯相关的儿歌，激发孩子们的创编灵感。
让孩子们分组讨论，尝试创编一首关于卫生习惯的儿歌。
每组派代表分享自己小组的儿歌，并进行全班评选。
将评选出的优秀儿歌应用到日常生活中，帮助孩子们养成良好的卫生习惯。
延伸活动：卫生习惯儿歌创编
儿歌欣赏
小组讨论
儿歌分享
儿歌应用
04
PART
教学评估与反思
幼儿参与度
观察幼儿是否积极参与洗澡活动，是否表现出对活动的兴趣和主动性，能否与教师和其他幼儿积极互动。
动作规范性
评估幼儿在洗澡过程中的动作是否规范、协调，是否能正确使用洗澡工具，以及是否能独立完成洗澡任务。
观察指标：幼儿参与度与动作规范性
对于怕水的幼儿，教师可采取逐步引导的方法，先让幼儿接触少量的水，逐渐增加水量，同时给予鼓励和表扬，帮助幼儿克服恐惧心理。
怕水问题
洗澡时，指导幼儿闭上眼睛，避免泡沫进入眼睛。若泡沫不慎进入眼睛，应立即用清水冲洗，并及时告知教师或家长。
眼睛进泡沫问题
常见问题：怕水/眼睛进泡沫的应对策略
家园共育：洗澡打卡表设计与家长指导建议
家长指导建议
向家长提供洗澡技巧和方法，指导家长在家中如何正确引导幼儿洗澡，同时鼓励家长与幼儿一起洗澡，增进亲子关系。
洗澡打卡表设计
设计一份洗澡打卡表，记录幼儿洗澡的次数和表现，鼓励幼儿坚持每天洗澡，并养成良好的卫生习惯。
05
PART
差异化教学方案
内向幼儿：角色扮演（给玩具娃娃洗澡）
角色扮演
为幼儿安排洗澡玩具和道具，如洗澡盆、玩具娃娃、沐浴露等，让他们通过角色扮演来熟悉洗澡流程。
逐步引导
鼓励表达
老师可以逐步引导幼儿参与到洗澡玩具的准备和整理中，帮助他们逐渐适应洗澡的过程。
在角色扮演过程中，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，帮助他们克服对洗澡的恐惧和抗拒。
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触觉敏感幼儿：渐进式接触水流
初期接触
让幼儿先从接触小水流开始，如用湿毛巾轻轻擦拭身体，感受水温和触感。
逐步增加
随着幼儿适应，可以逐渐增加水
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