人教统编本语文六年级竞赛试题及答案一.docxVIP

人教统编本语文六年级竞赛试题（一）

（时间：90分钟分值：100分）

班级：姓名：等级：

第一局部：积累运用

一、读拼音，写汉字。（12分）

二、用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。（4分）

鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。

阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。

最近，我（）看了几场足球赛。

我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省赛中冲入前三名。

三、给词语中加点的字选择正确的解Wo（6分）

专心或志

给与②集中③到达，实现④招致

养尊处优

①居住②跟别人一起生活，交往③地方④处置，办理

万象更新

①再，又②更加③改变，改换④经历

美不胜收

①胜利②能够承当或承受③优美的④比另一个优越

无缘无故

①故意，有意②原来的，从前的③所以④原因

饶有趣味.

①饶恕，宽容②另外添③丰富，多④表示让步，有“虽然，尽管的意思

四、句子练吧。（9分）

读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。（5分）

TOC\o1-5\h\z（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）

（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）

（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）

（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）

（5）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

（）

读下面的例句，想想加点的局部有什么特点。然后发挥想象仿写句子。（4分）

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（1）写写“饿”：

（2）写写“喜欢”：

第二局部：阅读理解

五、课内阅读。（11分）

1.填空。（6分）

《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家o文章紧紧围绕”二字，细腻地刻画了o他写过的同一体裁的

作品有、o（6分）

诗句赏析。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（1）由“千磨万击”想到了成语O（1分）

（2）诗句的意思是（2分）

（3）诗句赞美竹子的精神品格。（2分）

A.无私奉献B.坚韧顽强C.硬骨头

六、课外阅读。（24分）

（一）阅读积累（7分）

《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇白话小说，作者是（朝

代）人。

《渔夫和他的灵魂》中的美人鱼的耳朵像,嘴唇像

蒙语里的“长生天”又称o

鲁滨逊在买了一块庄园，曾在那儿。过了四年安稳的庄园主生活。

（二）阅读练习（16分）丑猫

每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。

这只被叫作丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但己经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹己经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反响就是：这只猫真丑！

因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。

与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边啼啼地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摸；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，一丑猫得到的都是厌弃和驱赶。

有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的儿只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那儿只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔i舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“啼”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀