婴幼儿游戏活动实施项目三 任务二 组织婴幼儿游戏活动的内容.pptx

婴幼儿游戏活动实施婴幼儿游戏活动实施

项目三设计婴幼儿早期发展游戏活动主讲人：

任务二组织婴幼儿游戏活动内容

组织婴幼儿游戏活动内容案例导入甜甜老师是一家托育机构的托育师，最近有一批实习生在甜甜老师所在的托育机构实习，她们常常为开展什么内容的游戏活动感到困惑。托育机构安排甜甜老师给实习生培训婴幼儿游戏活动设计的相关知识。

组织婴幼儿游戏活动内容如果你是甜甜老师，面对实习生们疑惑的围绕“如何选择婴幼儿游戏活动内容”的话题，你可以分享那些知识和技巧？

目录目录一、婴幼儿游戏活动内容选择的原则二、婴幼儿游戏活动内容选择的范围

第一部分婴幼儿游戏活动内容选择的原则第一部分

一、婴幼儿游戏活动内容选择的原则整体性适度性适宜性生活性互动性延伸性

1.适宜性适宜性指根据婴幼儿的年龄特点和实际发展水平选择符合婴幼儿发展需要的游戏活动，抓住婴幼儿发展“关键期”，充分利用“最近发展区”。一、婴幼儿游戏活动内容选择的原则案例：里外认知（19—24个月）游戏活动目标：课件展示，让婴幼儿认知“里”“外”的概念。游戏活动准备：关于“里”“外”的认知课件。游戏活动过程：（1）导入：“老师在教室的里面，××在教室的外面，现在就一起来认识一下‘里’和‘外’吧！”（2）托育师点击课件，进行认知展示。（3）展示中，托育师强调“里”“外”概念，引导婴幼儿说出“里”和“外”。（4）一起来唱儿童歌谣：小猫在篮