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幼儿园小班安全教案防雷电（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园小班学生设计，根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，旨在帮助幼儿了解雷电天气的基本知识，提高自我保护意识。本节课内容属于安全教育活动，与幼儿生活息息相关，有助于培养幼儿的安全意识和应急处理能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起到承上启下的作用，与前后的安全知识相互关联，是幼儿安全教育的重要组成部分。

2.学情分析

小班幼儿年龄特点决定了他们好奇心强、认知水平有限，对雷电等自然现象的认识较为模糊。他们已经具备一定的生活经验，但对雷电的危险性认识不足。本节课需要从幼儿已有的知识储备和生活经验出发，通过生动有趣的教学活动，帮助他们建立对雷电的正确认识。同时，小班幼儿注意力容易分散，因此在教学过程中要注意教学方法的灵活性和趣味性。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：使幼儿了解雷电的基本知识，知道避雷的安全措施；培养幼儿的自我保护意识，提高应对自然灾害的能力。为实现这些目标，教师应采用故事讲解、角色扮演、实际操作等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，同时结合游戏化的教学活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

二、教学目标

1.知识目标：

学生能够说出雷电的形成原因和特点。

学生能够列举至少三种避雷的安全措施。

2.能力目标：

学生能够设计一个简单的避雷方案，并解释其合理性。

学生能够在模拟情境中正确应对雷电天气。

3.情感态度与价值观目标：

学生能够认识到安全的重要性，提高自我保护意识。

学生能够在遇到危险时保持冷静，学会寻求帮助。

4.科学思维目标：

学生能够通过观察和讨论，分析雷电现象的因果关系。

学生能够运用逻辑推理，评估不同避雷措施的有效性。

5.科学评价目标：

学生能够评价自己设计的避雷方案，并提出改进意见。

学生能够评价同伴的避雷方案，并给出建设性反馈。

三、教学重难点

教学重点在于帮助幼儿理解雷电的基本知识，如雷电的形成原因和特点。教学难点则是引导幼儿掌握避雷的安全措施，因为小班幼儿认知水平有限，可能难以完全理解雷电的复杂性和避雷的紧急性。

四、教学准备

教学准备：准备多媒体课件，展示雷电知识图片和视频；制作避雷安全措施图表；准备模拟雷电效果的道具；设计互动游戏卡片；准备安全知识小册子；确保教学环境安全，布置互动区域。学生需提前收集雷电天气的相关信息，并准备好画笔和笔记本，以便记录和绘制学习内容。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于雷电的自然风光视频，引起学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们见过雷电吗？你们觉得雷电是什么样的？”

3.引导学生分享他们对于雷电的观察和感受。

学生活动：

1.观看视频，注意雷电的特点。

2.思考并回答教师的问题。

3.分享自己的观察和感受。

新授（30分钟）

任务一：雷电的形成原因（10分钟）

教学目标：学生能够说出雷电形成的原因。

教师活动：

1.展示雷电形成的动画或图片，讲解雷电的形成过程。

2.提问：“雷电是怎么形成的？”

3.引导学生观察动画或图片，并总结雷电的形成原因。

学生活动：

1.观察动画或图片，理解雷电的形成过程。

2.思考并回答教师的问题。

3.总结雷电的形成原因。

任务二：雷电的特点（10分钟）

教学目标：学生能够描述雷电的特点。

教师活动：

1.展示雷电的图片和视频，引导学生观察雷电的特点。

2.提问：“雷电有哪些特点？”

3.引导学生讨论并总结雷电的特点。

学生活动：

1.观察图片和视频，注意雷电的特点。

2.思考并回答教师的问题。

3.参与讨论，总结雷电的特点。

任务三：避雷的安全措施（10分钟）

教学目标：学生能够列举至少三种避雷的安全措施。

教师活动：

1.展示避雷的安全措施图片和视频，讲解避雷的方法。

2.提问：“当遇到雷电时，我们应该怎么做？”

3.引导学生讨论并总结避雷的安全措施。

学生活动：

1.观察图片和视频，学习避雷的方法。

2.思考并回答教师的问题。

3.参与讨论，总结避雷的安全措施。

任务四：模拟雷电天气（10分钟）

教学目标：学生能够在模拟情境中正确应对雷电天气。

教师活动：

1.准备模拟雷电天气的道具，如雷声、闪电等。

2.提问：“如果我们在户外遇到雷电，我们应该怎么做？”

3.引导学生模拟雷电天气，并展示正确的应对方法。

学生活动：

1.参与模拟雷电天气的情景。

2.思考并回答教师的问题。

3.展示正确的应对方法。

任务五：设计避雷方案（10分钟）

教学目标：学生能够设计一个简单的避雷方案，并解释其合理性。

教师活动：

1.分发任务单，要求学生设计避雷方案