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2025年舞蹈剧目测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪部当代舞作品以“非遗”保护为创作背景，通过“泥人张”技艺传承为叙事线索？

A.《记忆深处》

B.《泥人的事》

C.《薪火》

D.《守艺》

答案：B。解析：《泥人的事》是2023年全国舞蹈展演获奖作品，聚焦“泥人张”家族三代手艺人的传承困境，通过揉泥、捏塑等动作符号转化为舞蹈语汇，强化非遗传承的时代命题。

2.中国古典舞“身韵”训练体系中，“形、神、劲、律”四要素中，“律”的核心指向是？

A.动作的力度与速度变化

B.动作的节奏规律与呼吸配合

C.动作的空间延伸与收缩

D.动作的情感表达与意境营造

答案：B。解析：“律”指动作的节奏规律，包括“正律”（顺规律而动）与“反律”（出乎意料的节奏转折），强调呼吸与动作的内在统一，如“欲左先右”“欲扬先抑”的动势规律。

3.以下哪部芭蕾舞剧属于“新古典主义芭蕾”代表作？

A.《仙女》（1832）

B.《春之祭》（1913）

C.《睡美人》（1890）

D.《吉赛尔》（1841）

答案：B。解析：新古典主义芭蕾强调几何构图、抽象形式与音乐的严格对应，《春之祭》由斯特拉文斯基作曲，福金编舞，打破传统芭蕾的叙事逻辑，以原始祭祀为主题，动作充满棱角与爆发力，是新古典主义的里程碑。

4.蒙古族舞蹈《万马奔腾》中，“马步”动作的核心训练价值在于？

A.强化下肢力量与重心控制

B.模拟马的奔跑姿态的形似

C.传递草原民族的豪迈气质

D.展现人与马的情感共鸣

答案：A。解析：该作品的“马步”并非单纯模仿马的外形，而是通过“提气、沉胯、碾脚”的组合训练，强化舞者对重心移动（前、后、左、右）的精准控制，为表现万马齐奔的动态层次感奠定技术基础。

5.以下哪部作品运用了“解构-重组”编创手法，将传统戏曲水袖动作拆解为“抛、抖、绕、收”等单一元素，再以现代舞节奏重新组合？

A.《水色》

B.《碇步桥》

C.《纸扇书生》

D.《九儿》

答案：A。解析：《水色》（2021年荷花奖作品）以江南水乡为背景，编创者将传统水袖的“圆”“柔”特质解构，通过快速抖袖（产生细碎的“点”）、斜抛袖（形成锐利的“线”）等动作，结合地面滚动、空间跳跃等现代舞语汇，重构出水袖的当代审美表达。

6.印度古典舞“婆罗多舞”中，“阿巴尼娅”（Abhinaya）指的是？

A.纯技术性的舞蹈段落

B.结合手势、表情的叙事表演

C.祭祀仪式中的祈福动作

D.男女对舞的情感表达

答案：B。解析：“阿巴尼娅”是婆罗多舞的核心表演部分，通过“手眼身法”的配合（如28种基本手势“Mudras”对应具体语义），结合面部表情（如“九情”表达），完成对神话故事或诗歌的叙事，强调“以舞说戏”。

7.现代舞作品《潮汐》中，编创者通过“群体同步动作-个体脱离-重新聚合”的结构设计，试图表达的核心主题是？

A.自然现象的科学模拟

B.人类社会的集体与个体关系

C.海洋生物的生存状态

D.时间流逝的不可逆性

答案：B。解析：作品以“潮汐”为隐喻，通过舞者群体如潮水般的同步流动（象征集体秩序）、个别舞者突然脱离队列（象征个体意识觉醒）、最终又被“引力”拉回群体（象征秩序与个体的平衡），探讨现代社会中集体规范与个人自由的辩证关系。

8.以下哪项属于舞蹈“二度创作”的范畴？

A.编创者根据文学剧本设计动作

B.舞者在演出中对动作力度进行个性化调整

C.舞美设计师绘制舞台布景图

D.观众观看作品后撰写评论

答案：B。解析：“二度创作”指表演者在遵循原作框架下，通过自身理解对作品进行再诠释，如调整动作的速度、幅度或情感处理；A属于一度创作（编创），C属于舞台技术配合，D属于接受美学范畴。

9.藏族舞蹈《弦子》中，“三步一撩”动作的文化内涵与以下哪项最相关？

A.牧民转场时的行进姿态

B.宗教仪式中的祈福动作

C.农耕劳作中的播种场景

D.男女表达爱慕的互动方式

答案：D。解析：弦子（又称“谐”）是藏族歌舞形式，多在节日或婚礼中表演，“三步一撩”（前进步伐后单腿轻撩）常出现在男女对舞段落，通过身体的轻微摆动与眼神交流，传递含蓄的情感表达，是藏族传统婚恋文化的舞蹈化呈现。

10.以下哪部作品采用了“现场即兴+预先编排”的混合编创模式，强调舞者与观众的即时互动？

A.《希望》（抗疫主题群舞）

B.《云门》（台湾云门舞集作品）

C.《对话》（实验性现代舞）

D.《黄河》（钢琴协奏曲