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初一语文综合素质测试真题汇总

初一年级是中学阶段打基础的关键时期，语文综合素质的培养尤为重要。本汇总旨在通过对近年来初一语文综合素质测试中常见的题型、考点进行梳理与分析，为同学们提供一份具有参考价值的复习资料，帮助大家更好地把握学习方向，提升语文素养。

一、语言积累与运用

语言积累与运用是语文学习的基石，也是各类测试的必考内容。这部分主要考查同学们对汉语言文字的理解、掌握和灵活运用能力。

（一）字音字形

考查重点：常用字的正确读音（包括多音字、形近字、易读错字），汉字的正确书写（包括形近字、同音字、易错字）。

示例引路：

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.酝酿（niàng）应和（hé）抖擞（sǒu）咄咄逼人（duō）

B.棱镜（léng）粗犷（guǎng）贮蓄（zhù）恍然大悟（huǎng）

（此处省略选项C、D）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.决别鉴赏人声鼎沸花团锦簇

B.云霄奥秘截然不同小心翼翼

（此处省略选项C、D）

（二）词语运用

考查重点：理解并运用常用词语（包括成语），结合语境辨析近义词、反义词，体会词语的感情色彩和语体色彩。

示例引路：

1.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

春天的公园，景色宜人，游人漫步其中，处处感受到（）的气息。湖边的柳树抽出了新的枝条，（）的柳叶在春风中轻轻摇曳。

A.春意盎然嫩绿B.生机勃勃翠绿

C.春风得意碧绿D.春光明媚葱绿

2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.小明同学上课总是精力不集中，老师批评了他好几次，他还是不以为然。

B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。

（此处省略选项C、D）

（三）病句辨析与修改

考查重点：识别常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑等），并能进行恰当修改。

示例引路：

1.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使同学们的集体荣誉感增强了。

B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

C.一个人能否取得成功，关键在于他是否努力。

D.他的写作水平明显改进了。

（四）句式变换与修辞

考查重点：掌握常见句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）的特点及变换方法；辨析并运用常见的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等）。

示例引路：

1.将下列陈述句改为反问句，不得改变原意。

我们应该珍惜时间。

2.下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）

（此处省略选项C、D）

（五）语言表达简明、连贯、得体

考查重点：能根据语境准确、简洁地表达自己的意思；句子之间衔接自然、连贯；语言表达符合场合、对象、身份等要求。

示例引路：

1.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。

C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路。

D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。

（六）名著导读与文学常识

考查重点：对教材推荐阅读的名著（如《朝花夕拾》《西游记》等）的基本内容、主要人物、主题思想、艺术特色等的识记与理解；重要作家、作品及文学流派的相关常识。

示例引路：

1.《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是。

2.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人。

B.《论语》是儒家经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行。

（此处省略选项C、D）

（七）古诗文默写

考查重点：对教材要求背诵的古诗词和文言文名句的准确记忆与默写。

示例引路：

1.根据提示默写。

（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（2），小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

二、阅读理解

阅读理解是考查学生获取信息、分析信息、概括要点、探究内涵能力的主要题型，包括现代文阅读和古诗文阅读。

（一）现代文阅读

考查重点：

*记叙文阅读：把握文章主要内容，理解记叙的要素、顺序、线索；分析人物形象（外貌、语言、动作、心理、神态）；理解环境描写的作用；体会作者情感；赏析重要词句的含义及表达效果；理解文章主旨。

*说明文阅读：把握说明对象及其特征；辨析常见的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等）及其作用；体会说明文语言的准确性、严密性；理解说明顺序。

*议论文阅读（初步涉及）：把握中心论点；辨