五年级下英语教案-Unit6Workquickly人教PEP22.docVIP

新人教（PEP）英语五年级下同步教案

Unit6Workquietly

【教学内容】

PartALetsspell

【教学目标】

【教学重点】

wh的发音规律，于在单词中的具体运用。

【教学难点】

字母组合wh，发音为/w/；但是当wh后面是o时，则要发另一种音/h/。

【教学过程】

复习引题

教师展示第五单元Let’sspell部分的图片。

师：请同学们根据图片，完成句子中空缺的部分。

二、新课呈现

1、教学Read，listenandchat.

教师播放“Read，listenandchat”动画，

师：请学生跟读。

并强调Where,who的发音。

教师展示例句：

师:Whoseruleris?生:It’smine.

师:Whoareyou?生:I’mChenJie.

师:Whatisshedoing?生:Sheisreadingabook.

师:Wherearethesebook?生:Thesebooksareonthetable.

师:Whenisyourbirthday?生:MybirthdayisonMay1s.

引出将要讲解的单词WhoseWhoWhatWhereWhen。

教师播放“Letsspell”动画，学生仔细观察出现的单词，并进行跟读。

课件展示含有wh的单词。

师：让我们读一读这些单词。

生：whatwhenwherewhichwhowhosewhom

让学生自习观察单词的特点。随后教师总结出wh的发音规律

师：字母组合wh，发音为/w/；但是当wh后面是o时，则要发另一种音/h/。

2、教学listenandcircle.

①完成“listenandcircle”。

师：我来领读一下单词what/whitewait/whenweather/whosewho/wall.

师：同桌之间互相询问三个关于“wh”的问句，并填写到课本上，三分钟后请同学来讲述同桌所讲的三个问句，并进行点评。

④课堂小练习。

听音辩词，听出老师读的是那个单词。(老师念)

()1.A.waitB.whenC.where

()2.A.Workquietly.B.Taketurns.C.Talkquietly.

()3.A.wallB.wellC.white

()4.A.readingabookB.eatinglunchC.eatingdinner

()5.A.goshoppingB.goforawalkC.goonapicnic

三、课后作业

熟读Read，listenandchat部分，复习本单元学过的单词和句子。

【板书设计】

Unit6Workquietly

PartALetsspell

Ihaveacat.Weoftenplaytogether.

Whereismycat?Whereisshe?Whocanfindher?

what whenwherewhich/w/

whowhose whom/h/