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人教版四年级数学大数认识练习题合集

同学们，“大数的认识”是我们四年级数学学习中的一个重要单元。在这个单元里，我们将一起走进更大的数字世界，认识比万还要大的计数单位，学习它们的读写、比较以及改写方法。这不仅能帮我们解决生活中的实际问题，更是后续数学学习的重要基础。下面，就让我们通过一系列有针对性的练习，来巩固和深化对这些知识的理解与运用吧！

一、计数单位与数位顺序表

基础知识我来填

1.我们学过的计数单位有（）、（）、（）、（）、万、（）、（）、（）、亿……每相邻两个计数单位之间的进率是（）。

2.在数位顺序表中，从右边起，第一位是（）位，第五位是（）位，第九位是（）位。

3.一个数从右边起，每（）个数位是一级，分别是（）级、（）级和（）级。

4.“万”级包含的数位有（）、（）、（）、（）。

火眼金睛我来辨(对的在括号里画“√”，错的画“×”)

1.个位、十位、百位、千位都是个级的计数单位。（）

2.两个计数单位之间的进率都是十。（）

3.一个数的最高位是千万位，这个数一定是八位数。（）

二、大数的读写

我是读写小能手

1.读出下面各数。

*3600读作：_________________

*4050读作：_________________

*7800读作：_________________

*6003读作：_________________

2.写出下面各数。

*三千二百五十写作：_________________

*四千零八十写作：_________________

*六千零六写作：_________________

*八千五百写作：_________________

难点突破：含0的读写

1.读出下面各数，并说说每个数中的“0”分别是怎么读的。

*3005读作：_________________

*5080读作：_________________

*6000读作：_________________

*4030读作：_________________

2.写出下面各数，并思考“0”的位置。

*三千零七写作：_________________

*五千零六十写作：_________________

*八千零一写作：_________________

*一万零二百写作：_________________(提示：这个数有几级？万级是多少，个级是多少？)

三、大数的大小比较

我会比较

1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*3456○4321

*7890○7809

*5600○560

*9999○____(提示：数位不同时怎么比？)

2.按要求排列下面各数。

*2345、5432、3245、4532

从大到小排列：_________________________

*6070、6700、6007、7060

从小到大排列：_________________________

四、大数的改写与近似数

我会改写

1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。

*某城市人口约有五万。写作：（）万

*一台电脑的价格是四千五百元。写作：（）万(提示：不够一万怎么办？)

2.生活中的数学：我们学校有学生约一千二百人，横线上的数是（）数。（填“准确”或“近似”）

我会求近似数(省略最高位后面的尾数)

1.345≈_________

2.789≈_________

3.1234≈_________

4.5678≈_________

五、综合运用

我是小法官(对的在括号里画“√”，错的画“×”)

1.最大的四位数比最小的五位数小1。（）

2.用3、0、0、5组成的最小四位数是3050。（）

3.一个数的近似数一定比原数小。（）

思考题：数字谜题

一个四位数，它的各个数位上的数字之和是18，千位上的数字是百位上的2倍，百位上的数字是十位上的2倍，十位上的数字是个位上的2倍。这个四位数是多少？（提示：可以从个位数字开始推算）

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温馨提示：

*做练习时，请同学们务必认真审题，看清题目要求。

*书写要规范，特别是数字和汉字的书写。

*遇到困难时，不要着急，可以回顾课本上的知识点，或者和同学、老师交流。

*做完后记得仔细检查哦！

希望这份练习题能帮助同学们更好地掌握“大数的认识”这一单元的知识。数学学习就像攀登，每一步都需要扎实。加油，孩子们！