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家校合作在初中英语教学中的实践与探索
引言
在项目化学习中，学生需要自主选择研究方向、收集资料并进行汇报。这一过程能够有效培养学生的自主学习能力和创新思维，使他们在实践中不断提升英语水平。
在互动式教学中，评价不仅仅限于考试成绩，更应关注学生的参与度、表现和进步。教师可以通过观察记录、同伴评价等方式，全面评估学生的学习情况，从而更好地指导后续的教学。
翻转课堂强调学习过程中的反馈与反思。教师可以通过在线平台收集学生的学习情况，并及时给予反馈。这种即时反馈机制，有助于学生认识自己的不足，并加以改进，形成良好的学习循环。
在双减政策的背景下，初中英
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