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护理信息化操作（电子病历-移动护理）培训专项总结(2篇)

护理信息化操作（电子病历-移动护理）培训专项总结一

为了适应医院信息化建设的发展需求，提高护理工作效率和质量，提升护理人员的信息化操作水平，我院于[具体时间段]开展了护理信息化操作（电子病历-移动护理）培训。本次培训涵盖了电子病历系统和移动护理终端的使用，旨在使护理人员能够熟练掌握相关操作技能，更好地为患者服务。以下是对本次培训的详细总结。

一、培训背景

随着信息技术的飞速发展，医疗行业的信息化建设也日益完善。电子病历和移动护理系统作为医院信息化的重要组成部分，能够实现护理信息的实时共享、提高护理工作效率、减少医疗差错。然而，部分护理人员对这些信息化系统的操作还不够熟练，存在操作不规范、效率低下等问题。因此，开展此次培训具有重要的现实意义。

二、培训目标

1.使护理人员熟悉电子病历系统的基本功能和操作流程，能够准确、规范地书写电子病历。

2.让护理人员掌握移动护理终端的使用方法，包括患者信息查询、医嘱执行、护理记录录入等功能，实现护理工作的移动化、智能化。

3.提高护理人员的信息化素养和操作技能，增强团队协作能力，提升护理工作的整体质量和效率。

三、培训内容与方式

1.培训内容

电子病历系统操作：包括电子病历的新建、编辑、保存、打印等基本操作，以及各类护理文书的书写规范和要求，如体温单、护理记录单、医嘱单等。

移动护理终端应用：介绍移动护理终端的功能特点和使用方法，如扫描患者腕带、执行医嘱、查看检验检查结果、录入护理评估信息等。

系统安全与维护：讲解电子病历和移动护理系统的安全保密知识，以及常见故障的处理方法和维护技巧。

案例分析与实践操作：通过实际案例分析，让护理人员了解信息化系统在临床护理工作中的应用场景和优势，并进行实践操作练习，巩固所学知识。

2.培训方式

集中授课：邀请专业的信息化技术人员和临床护理专家进行集中授课，采用多媒体教学的方式，结合实际操作演示，使护理人员直观地了解系统的功能和操作方法。

小组讨论：组织护理人员进行小组讨论，分享在实际工作中遇到的问题和经验，共同探讨解决方案，促进护理人员之间的交流与合作。

实践操作：安排专门的实践操作时间，让护理人员在模拟环境中进行电子病历书写和移动护理终端操作练习，技术人员和带教老师进行现场指导，及时纠正操作中的错误。

在线学习：提供在线学习平台，上传培训课件和操作指南，方便护理人员在课后进行复习和巩固，同时设置在线测试，检验护理人员的学习效果。

四、培训实施过程

1.培训准备阶段

成立培训工作小组，负责培训的组织、协调和实施工作。

对护理人员的信息化操作水平进行调查摸底，了解护理人员的培训需求和存在的问题。

制定详细的培训计划和教学大纲，确定培训内容、培训方式和培训时间。

准备培训所需的设备和资料，如计算机、移动护理终端、培训课件、操作手册等。

2.培训实施阶段

第一阶段：电子病历系统培训

集中授课：详细讲解电子病历系统的功能模块和操作流程，包括系统登录、病历书写规范、医嘱处理、护理文书模板的使用等。通过实际案例演示，让护理人员了解如何准确、规范地书写电子病历。

小组讨论：组织护理人员进行小组讨论，分享在电子病历书写过程中遇到的问题和困难，共同探讨解决方案。技术人员和带教老师进行现场答疑，解答护理人员的疑问。

实践操作：安排护理人员在模拟环境中进行电子病历书写练习，技术人员和带教老师进行现场指导，及时纠正操作中的错误。通过反复练习，让护理人员熟练掌握电子病历系统的操作技能。

第二阶段：移动护理终端培训

集中授课：介绍移动护理终端的功能特点和使用方法，包括患者信息查询、医嘱执行、护理记录录入、扫描患者腕带等。通过实际操作演示，让护理人员了解如何利用移动护理终端提高护理工作效率和质量。

小组讨论：组织护理人员进行小组讨论，分享在移动护理终端使用过程中遇到的问题和经验，共同探讨如何更好地应用移动护理终端为患者服务。技术人员和带教老师进行现场答疑，解答护理人员的疑问。

实践操作：安排护理人员在病房进行移动护理终端操作练习，让护理人员在实际工作环境中体验移动护理终端的便捷性和实用性。技术人员和带教老师进行现场指导，及时解决护理人员在操作过程中遇到的问题。

第三阶段：系统安全与维护培训

集中授课：讲解电子病历和移动护理系统的安全保密知识，包括用户权限管理、数据备份与恢复、网络安全等。介绍常见故障的处理方法和维护技巧，让护理人员了解如何保障系统的安全稳定运行。

案例分析：通过实际案例分析，让护理人员了解系统安全事故的危害和防范措施，提高护理人员的安全意识和防范能力。

实践操作：安排护理人员进行系统安全与维护的实践操作练习，如用户权限设置、数据备份与恢复等。技术人员进行现场指导，确保护理人员掌握系统安全与维