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【浅析高中物理概念认知环节的提问策略6800字】.pdf

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    浅析高中物理概念认知环节的提问策略

    摘要:概念教学是物理教学的重要内容;课堂提问是教学中师生交流的重要途径;

    合理设置概念教学的提问可以促进学生物理概念的建立、加深对该概念的理解。

    但是在现实中，概念教学往往缺乏关注，概念教学的提问存在过于简单化、提问

    情景设置不科学、提问反馈过于单一及提问不注重学生间差异性等不足。

    围绕着改造简单封闭教学提问提出了将充数热场型问题改造为应用析类

    问题、将简单记忆性提问改造为与实际情境相关的深化认识提问的策略；在提问

    设计方面提出巧用归纳式与演绎式、铺垫式与搭桥式提问的策略；在问题反馈方

    面，

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