山西省小学五年级上学期数学第三单元测试卷-小数除法（计算过关）.docVIP

山西省小学五年级上学期数学第三单元测试卷-小数除法（计算过关）

一、直接写出得数（共10分，每题1分）

6.4÷0.8=

0.36÷0.09=

7.2÷1.2=

5.5÷0.5=

0.48÷0.12=

9.1÷1.3=

0.72÷0.08=

4.2÷0.7=

1.8÷0.03=

0.54÷0.6=

解题提示：直接写得数类题目需熟练掌握小数除法的基本口算方法，可通过“商不变性质”将除数转化为整数后计算。例如6.4÷0.8，可转化为64÷8=8；0.36÷0.09转化为36÷9=4。注意商的小数点要与被除数对齐，若被除数位数不足，需用0补足。

二、填空题（共20分，每空1分）

根据288÷12=24，直接写出下面各题的商：

28.8÷1.2=（）

2.88÷0.12=（）

0.288÷0.012=（）

0.75÷0.25的商的最高位是（）位；3.6÷0.018的商的最高位是（）位。

在○里填上“＞”“＜”或“＝”：

5.6÷1.02○5.6

4.32÷0.99○4.32

7.85÷1○7.85

2.4÷1.2○2.4×1.2

一个数除以0.01，相当于把这个数扩大到原来的（）倍；一个数除以1.5，相当于把这个数缩小到原来的（）（填分数）。

3.6÷1.1的商用循环小数表示是（），保留一位小数是（），保留两位小数是（）。

王师傅4.5小时加工零件36个，平均每小时加工（）个零件，加工1个零件需要（）小时。

一个数的1.2倍是4.8，这个数是（）；（）的2.5倍是7.5。

把3.26、3.266、3.26（6循环）、3.206按从小到大的顺序排列：（）＜（）＜（）＜（）。

解题提示：填空题需综合运用小数除法的性质、商的变化规律及循环小数的表示方法。例如第3题，根据“一个数除以大于1的数，商小于原数；除以小于1的数，商大于原数”可快速判断大小关系；第5题需注意循环节的标记方法，3.6÷1.1=3.2727…，循环节为“27”，写作3.(\dot{2})(\dot{7})。

三、判断题（共5分，每题1分，对的打“√”，错的打“×”）

无限小数都比有限小数大。（）

3.2÷0.05的商是64，余数是0。（）

一个数除以0.1，就是把这个数扩大到原来的10倍。（）

5.636363是循环小数。（）

若a÷b=0.8（a、b均不为0），则a＜b。（）

解题提示：判断题需注意概念辨析。例如第1题，无限小数不一定比有限小数大，如3.1415926…（无限小数）小于4.5（有限小数）；第2题，3.2÷0.05=64，但余数需根据“被除数=商×除数+余数”反推，0.05×64=3.2，故余数为0；第4题，5.636363是有限小数，循环小数需满足“无限且重复”的条件。

四、选择题（共5分，每题1分，将正确答案的序号填在括号里）

下面算式中，商最大的是（）。

A.7.2÷0.18B.7.2÷1.8C.7.2÷18D.7.2÷0.018

与0.45÷1.5的结果相同的算式是（）。

A.45÷15B.4.5÷15C.0.45÷15D.450÷150

下列算式中，商是循环小数的是（）。

A.3.6÷1.2B.0.7÷0.3C.5.4÷0.9D.8.1÷0.09

一个数（0除外）除以一个小于1的数，商（）这个数。

A.大于B.小于C.等于D.无法确定

3.7÷0.23的商保留两位小数约是（）。

A.16.08B.16.09C.16.10D.16.00

解题提示：选择题可结合排除法和计算法。例如第1题，被除数相同，除数越小商越大，0.018最小，故D选项商最大；第2题，根据商不变性质，0.45÷1.5的被除数和除数同时扩大10倍为4.5÷15，与B选项一致；第5题，3.7÷0.23≈16.086，保留两位小数看第三位小数“6”，四舍五入得16.09。

五、竖式计算（共30分）

（一）精确计算（共12分，每题3分，带※的要验算）

12.6÷0.28=

※3.84÷1.6=

0.54÷0.15=

7.05÷0.47=

竖式计算步骤示例（以12.6÷0.28为例）：

除数0.28有两位小数，将被除数和除数同时扩大100倍，转化为1260÷28；

28×40=1120，1260-1120=140；

28×5=140，140-140=0，商为45；

结果为45，即12.6÷0.28=45。

验算示例（以3.84÷1.6为例）：

商×除数=3.84÷1.6=2.4，验算：2.4×1.6=3.84，结果正确。

（二）商保留一位小数（共9分，每题3分）

5.8÷2.7≈

0.67÷0.34≈

8.1÷4.3≈

解题提示：保留一位小数需计算到小数点后第二位，