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2025年《劝学》考试试题及答案

一、基础知识考查（30分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（3分）

A.槁暴（pù）輮以为轮（róu）跬步（kuǐ）金石可镂（lòu）

B.骐骥（jì）驽马（nú）锲而不舍（qì）二螯（áo）

C.靛青（dìng）蓼蓝（liǎo）生非异也（xìng）跂而望矣（qǐ）

D.舆马（yú）舟楫（jí）蛟龙（jiāo）木直中绳（zhōng）

2.下列句子中没有通假字的一项是（3分）

A.虽有槁暴，不复挺者

B.君子生非异也，善假于物也

C.则知明而行无过矣

D.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

3.下列加点词的解释不正确的一项是（3分）

A.金就砺则利（接近，靠近）

B.而绝江河（横渡）

C.假舆马者（借助）

D.用心一也（使用）

4.下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（3分）

A.吾尝终日而思矣

B.登高而招，臂非加长也

C.顺风而呼，声非加疾也

D.积善成德，而神明自得

5.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（3分）

A.青，取之于蓝

B.不如须臾之所学也

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强

D.冰，水为之，而寒于水

6.下列句子中与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（3分）

A.青，取之于蓝，而青于蓝

B.何陋之有

C.马之千里者，一食或尽粟一石

D.不拘于时，学于余

7.下列对《劝学》中词语的文化常识解释，错误的一项是（3分）

A.“輮以为轮”中的“輮”，在古代是一种用火烤使木材弯曲的工艺，这体现了古代劳动人民的智慧和技艺。

B.“金就砺则利”中的“金”，在文中指金属制的刀剑等，古代金属冶炼技术的发展使得金属器具广泛应用。

C.“跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，这是古代的长度计量单位。

D.“君子”在古代是对统治者和贵族男子的通称，也指有道德有学问的人，《劝学》中的“君子”主要指前者。

8.把下列句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（2）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

二、文本理解与分析（30分）

1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇用“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”这两个比喻，形象地说明了学习可以使人超越自我。

B.“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，强调了空想不如学习的道理。

C.文章用“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能“上食埃土，下饮黄泉”，与“蟹六跪而二螯”却“非蛇鳝之穴无可寄托者”进行对比，说明学习要用心专一。

D.文中“跂而望矣”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马者”“假舟楫者”等内容，都是为了说明学习可以增长人的才能。

2.《劝学》中多次运用比喻的修辞手法，下列对比喻作用的分析，不正确的一项是（3分）

A.使抽象的道理形象化，便于读者理解。如用“青出于蓝”“冰寒于水”比喻通过学习可以提高自己。

B.增强了文章的说服力和感染力。例如用“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”强调学习要持之以恒。

C.丰富了文章的内容，增添了文采。像“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，使文章富有诗意。

D.比喻只是一种表现手法，与文章的论点没有直接关系，只是为了使文章更生动。

3.下列对文章结构和论证思路的分析，正确的一项是（3分）

A.文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，然后从学习的意义、作用和方法态度三个方面进行论证。

B.在论述学习的意义时，作者依次用“青于蓝”“寒于水”“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”等比喻，从多个角度阐述了学习可以改变人的观点。

C.论述学习的作用时，作者通过“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”等内容，说明学习能弥补人的不足。

D.以上选项都正确。

4.请概括《劝学》中关于学习的方法和态度的要点。（6分）

5.文章第二段从哪几个方面论述了学习的意义？请简要概括。（6分）

6.结合文本，分析“积善成德，而神明自得，圣心备焉”这句话在文中的作用。（9分）

三、拓展阅读与比较（20分）

阅读下面两段文字，完成后面的题目。

甲：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

乙：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾