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2025年教师考试-教师资格-面试-教师资格证-初中英语（面试）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中英语阅读教学中，教师通过提问引导学生预测文章内容，这主要体现了哪种教学策略？

A.语法翻译法

B.任务型教学法

C.自上而下阅读模式

D.全身反应法

2、在英语语音教学中，教师使用最小对立对（minimalpairs）进行训练，其主要目的是帮助学生？

A.提高语法准确性

B.区分易混淆音素

C.扩展词汇量

D.增强写作能力

3、在英语写作教学中，教师组织学生互评作文，这主要体现了哪种教学理念？

A.教师中心论

B.输入假说

C.合作学习

D.行为主义

4、以下哪种活动最有助于发展学生的英语口语流利度？

A.抄写课文

B.语法填空练习

C.角色扮演对话

D.阅读理解测试

5、教师在讲解“usedto”结构时，通过举例“Iusedtoplaypiano”并引导学生造句，这属于哪种语言教学环节？

A.展示（Presentation）

B.练习（Practice）

C.产出（Production）

D.评估（Assessment）

6、在英语听力教学中，教师播放录音前先展示图片并提问，其主要目的是？

A.减少听力难度

B.激活背景知识

C.教授生词

D.训练速记能力

7、教师在课堂上使用“Think-Pair-Share”策略组织讨论，其首要教学价值是？

A.控制课堂纪律

B.增加学生语言输出机会

C.简化教学流程

D.减少教师工作量

8、下列哪项最符合新课标倡导的英语教学评价理念？

A.仅以期末笔试成绩评定学生

B.重视形成性评价与终结性评价结合

C.重点考查语法规则记忆

D.由教师单方面打分

9、在语法教学中，教师让学生观察例句并总结规则，这种教学方法属于？

A.演绎法

B.直观法

C.归纳法

D.交际法

10、教师在阅读课中设计“找出段落主旨句”任务，主要培养学生的哪项阅读技能？

A.细节理解

B.推理判断

C.主旨概括

D.词义猜测

11、在初中英语语法教学中，教师讲解“现在完成时”时，最适宜采用哪种教学方法以帮助学生理解其与过去时的区别？

A.直接讲解规则并举例

B.通过时间轴对比情境进行归纳

C.让学生背诵句型结构

D.只进行大量书面练习

12、在英语阅读课上，教师提问“Whoisthemaincharacterinthestory?”，该问题属于哪种阅读理解层次？

A.事实细节理解

B.推理判断

C.主旨大意

D.词汇猜测

13、英语课堂中，学生频繁出现“he”和“she”混淆现象，教师应优先采取哪种纠错策略？

A.立即打断并纠正

B.忽略错误以保护积极性

C.重复正确表达并引导模仿

D.让其他学生指出错误

14、在英语听说课中，教师播放录音后提问“Whatdidthegirlbuy?”，这一活动主要训练学生的哪种听力技能？

A.获取特定信息

B.理解主旨大意

C.推断说话者情感

D.识别语音语调

15、设计一节英语写作课时，教师先展示范文，再引导学生分析结构，最后进行仿写。这体现了哪种教学模式？

A.自上而下

B.自下而上

C.过程写作

D.任务型教学

16、学生在口语表达中说“Igotoschoolyesterday”，教师最恰当的反馈方式是？

A.“Youarewrong.Sayitagain.”

B.“Isee,youwenttoschoolyesterday.”

C.“No,usepasttense.”

D.“Repeatafterme:Iwent.”

17、在英语课堂导入环节，教师展示图片并提问“Whatcanyouseeinthepicture?”，其主要目的是？

A.复习语法知识

B.激活相关词汇和背景知识

C.训练听力技能

D.检测写作能力

18、教师在讲解“usedto”表示过去习惯时，应重点强调其与下列哪个结构的区别？

A.beusedtodoing

B.beusedtodo

C.usedtodo

D.getusedtodoing

19、在小组合作学习中，教师发现某组学生用中文讨论英语任务，最合适的处理方式是？

A.立即制止并批评

B.忽略以维持氛围

C.温和提醒并提供必要英语表达

D.更换小组成员

20、英语教学中，教师使用“Think-