成都市双流区棠湖小学（南区）2025年秋季学期教师招聘备考题库完整答案详解.docxVIP

成都市双流区棠湖小学（南区）2025年秋季学期教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、组织的横向结构指的是（）。

A.层次结构

B.职权结构

C.部门结构

D.职能结构

【答案】：C

【解析】组织的横向结构主要指的是部门结构。层次结构体现的是组织的纵向层级关系；职权结构强调的是组织内不同职位的权力分配；职能结构侧重于组织内各项职能的划分与设置。而部门结构是对组织按照不同的业务、职能等进行横向的划分，形成不同的部门，以实现组织的分工与协作。所以组织的横向结构对应的是部门结构。

2、我国全国人大代表涵盖各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军、妇女、归国华侨等都占有适当比例，即便人口最少的民族也至少有一名代表。这表明我国的民主具有（）。

A.科学性

B.渐近性

C.绝对性

D.广泛性

【答案】：D

【解析】我国民主具有广泛性和真实性等特点。广泛性体现在民主主体的广泛性和民主权利的广泛性。题干中提到全国人大代表来自各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、归国华侨等都有适当比例，人口再少的民族也至少有一名代表，这体现了参与民主政治生活的主体涵盖了社会各个阶层和群体，是民主主体广泛性的具体表现，表明我国民主具有广泛性。科学性并非民主的特点表述；渐近性通常不是用来描述民主特性的词汇；民主是相对的，世界上不存在绝对的民主，不存在所谓民主具有绝对性的说法。所以本题体现的是民主的广泛性。

3、公文文稿签发前，应由发文机关办公厅（室）进行审核，下列不属于审核重点的是（）。

A.行文理由是否充分

B.是否完整准确体现发文机关意图

C.文种是否正确

D.行文是否广泛听取意见

【答案】：D

【解析】公文文稿签发前，由发文机关办公厅（室）进行审核时，重点审核的内容包括行文理由是否充分，以确保发文具有必要性和合理性；是否完整准确体现发文机关意图，保证公文能够精准传达发文机关的想法；文种是否正确，不同的文种有不同的适用范围和要求，必须准确选择。而广泛听取意见通常是在公文起草过程中应做的工作，并不是审核的重点。所以答案是行文是否广泛听取意见。

4、西周时期，一项既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是（）。

A.禅让制

B.分封制

C.郡县制

D.封建制

【答案】：B

【解析】该题主要考查西周时期赋予诸侯权利并要求其履行义务的制度。首先分析各选项所涉及制度的特点。禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度，并非西周时期的制度，不涉及赋予诸侯权利和要求诸侯履行义务的内容，所以不符合题意。分封制是西周时期周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，既赋予了诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务，符合题目描述。郡县制是秦朝开始实行的地方行政制度，郡守和县令由皇帝直接任免，与西周时期赋予诸侯权利和义务的制度不同，不符合题意。封建制一般指的是一种社会形态，并非西周时期特定的赋予诸侯权利并要求其履行义务的制度概念，不符合题意。综上，正确答案是分封制。

5、当有人触电或电气设备着火时，下列做法正确的是（）。

A.立即将触电人拉开

B.立即用身边的剪刀将电线剪断

C.电气设备着火时，立即用水将火扑灭

D.先切断电源或用绝缘物将电线挑开，再进行抢救

【答案】：D

【解析】本题主要考查在有人触电或电气设备着火时的正确处理方法。当遇到有人触电或电气设备着火的情况，关键在于避免施救者自身触电，同时采取正确有效的措施救援或灭火。在有人触电时，不能立即直接将触电人拉开，因为人体是导体，直接接触触电者会使施救者也触电，所以这种做法是错误的。也不能立即用身边的剪刀将电线剪断，剪刀一般为金属材质，属于导体，用其剪电线会使施救者触电，此做法不可取。当电气设备着火时，不能立即用水将火扑灭，因为水是导体，用水灭火可能会导致触电事故，同时还可能损坏电气设备，该做法不正确。正确的做法是先切断电源或用绝缘物将电线挑开，这样可以在保证自身安全的前提下，再对触电者进行抢救，所以这种处理方式是正确的。综上，答案是先切断电源或用绝缘物将电线挑开，再进行抢救。

6、公文文种中，通知具有以下哪种特点（）。

A.时效性

B.严肃性

C.权威性

D.指导性

【答案】：A

【解析】通知是运用广泛的知照性公文，用于发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。它具有时效性，因为通知通常是针对当前的具体工作或事项发布的，需要在一定时间内传达并执行；通知也具有指导性，上级机关通过通知对下级机关的工作进行指导，提出工作要求和方法等。而严肃性通常不是通知的突出特点，通知可