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高校教师自主学习能力对混合式教学胜任力的影响

前言

为了科学、公正地评估高校教师在混合式教学模式下的胜任力，需要建立健全的评估体系。该体系应包括教学效果、技术能力、教学创新等多个维度，并结合教师的教学实践、学生反馈、同行评价等多方面的信息进行综合评估。在评估过程中，可以采取多元化的评估手段，如自评、学生评价、同行评议等，以确保评估结果的全面性与准确性。

混合式教学模式强调线上线下的有机结合，教师需要在课程设计阶段对教学目标、内容、方法及评估方式进行精心规划。教学设计能力包括对混合式教学理念的深刻理解、对技术工具的熟练应用，以及对学生学习需求的准