专题05-作文如何开头教案-初中作文教学指导精品教案课件.docxVIP

专题05作文如何开头

教学目标：

1、了解常见的作文开头方法；

2、防止作文开头的常见问题；

3、能根据具体的作文题，写出精彩的开头。

教学重难点：

能根据具体的作文题，写出精彩的开头。

教学过程：

一、导入：

一篇作文，写好开头，也就牢牢抓住了阅卷老师的心。写出优美的开头也是需要方法的，今天我们就一起学习一下文章开头的方法！

二、中学生作文开头常见的问题：1．拐弯抹角离题千里，兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。3．追求把戏弄巧成拙。语言很好，但表达思想感情不明白，不清楚，与文章主旨无关。

例如1：我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。

——?我的暑期生活?

例如2：我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。

——?我的班级?

三、作文开头必须遵循的原那么：

1.切题。开头必须与全文的主要内容、中心主题紧密相联，为突出中心效劳。

2.精简。语言要精练，篇幅简短。不超过三行。

四、几种作文常见的开头方法。

一、开门见山，直接点题法。

开门见山就是开宗明义、直接点题。以写人为主的记叙文可直接交代人物或对人物进行概括介绍,直接入题;以叙事为主的记叙文,一开头就点明事情发生的时间、地点和有关背景;或提炼出能够引领全文内容或主题的语句。

如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自清?背影?

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生

——魏巍?我的老师?

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。——茅盾?白杨礼赞?

二、环境描写、渲染气氛法。

开头从写景状物入手,渲染气氛,以此衬托人物、展开故事。这样的开头,可以展示作者的文采,为全文奠定感情基调。

如：夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空。

------?想起了父亲苍白的脸?

如：太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂着它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈祥地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面,这眼神,让我想起了母亲……

------?面对母亲的目光?

三、题记法。

以题记开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨。

如：?翻检日子?

日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。

——题记

如：?梦想，点亮了我的青春?

青春是一张白纸，当你挥洒色彩时，它就有了一个名字叫梦想。

——题记

四、引用法〔引用名言、警句、诗歌等〕

如：美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。〞

——?智慧的眼睛?

如：马克?吐温说过，“你一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上----这就是宽容。〞

——?宽容，从这里开始?

如：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。〞每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。

——?良师?

如：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？〞每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却单独一人挑负全家生活重担的慈母。

——?母爱无边?

五、先声夺人法。

这种写法借助声音，调动读者的听觉，抓住读者心理，引起读者注意，使读者身临其境。

如：“哐当〞“哗啦〞，玻璃碎裂了一地。望着满地的碎玻璃渣子，我傻了……

——?今天我值日?

如：“滚，永远不要回来〞爸爸像一头发怒的雄狮愤怒的咆哮着。

——?爸爸?

六、比照、抑扬相衬法。

欲扬先抑或欲抑先扬，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反，以开头比照全文，使文章感情色彩比照鲜明，艺术效果强烈。比照映衬，烘云托月这种开头通过比照或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的衬托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。

如：总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么，我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。不过，我认为她是个不讨人爱的妈妈。你一定不信，那么请听我说。

——?我的妈妈?

如：窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。——?我想有个完美的家?

如：当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽