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2025教好语文从文本解读开始——《凭什么教好语文》读书笔记（二）

一、语文教学的深层困境与时代转向

当教育改革的步伐不断加快，基础教育领域中的语文学科却始终面临一种“看似繁荣实则困顿”的尴尬局面。表面上看，教材更新频繁，教学手段日益丰富，多媒体技术全面介入课堂，公开课、示范课层出不穷，各种教学模式如雨后春笋般涌现。然而，在这热闹纷呈的背后，许多一线教师和教育研究者都深切感受到：学生的语文素养并未实现预期提升，阅读理解能力薄弱、写作表达空洞、语言感知力迟钝等问题依然普遍存在。

更为严峻的是，这种现象并非个别区域或学校的局部问题，而是具有普遍性的系统性症结。近年