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高三物理电学专题强化练习

同学们，进入高三复习的关键阶段，电学部分作为物理学的重要支柱，其综合性和应用性常常让大家感到棘手。从恒定电流的基本规律到电磁感应的复杂综合，不仅要求我们对基本概念和公式有深刻的理解，更需要具备清晰的解题思路和熟练的分析技巧。本次专题强化练习，我们将聚焦核心考点，通过典型例题的剖析与拓展，帮助大家梳理知识脉络，提升解题能力。请大家在独立思考的基础上完成练习，并注意总结归纳，力求每做一题都有所收获。

一、恒定电流与电路分析

恒定电流部分是电学的基础，也是高考考查的重点。这部分内容的核心在于欧姆定律的应用、电路的动态分析以及电功、电功率的计算。解决这类问题，关键在于准确识别电路结构，明确各物理量之间的关系，并能灵活运用能量观点分析问题。

（一）例题分析与拓展

例题1：

在如图所示的电路中，电源电动势为E，内阻为r，定值电阻R?、R?、R?的阻值已知。当开关S闭合时，电流表和电压表的示数分别为I和U。若将开关S断开，电表的示数将如何变化？此时电源的输出功率如何变化？（电表均视为理想电表）

思路点拨：

本题考查电路的动态分析。首先，需要明确开关S闭合和断开时，电路的结构发生了怎样的变化。S闭合时，R?与R?并联后再与R?串联；S断开时，电路中只有R?和R?串联。理想电流表内阻为零，理想电压表内阻无穷大，对电路的影响可忽略。

分析步骤：

1.确定总电阻变化：S断开后，并联支路减少，外电路总电阻R外增大。

2.应用闭合电路欧姆定律：根据I总=E/(R外+r)，R外增大，I总减小。因此，电流表测量的总电流I减小。

3.路端电压变化：U路端=E-I总r，I总减小，U路端增大。

4.分析电压表测量对象：若电压表测量的是R?两端电压（需根据原图判断，此处假设），S闭合时，U?=I总*R并（R并为R?与R?并联电阻）；S断开时，U?=I总*R?。需要比较两种情况下U?的变化。由于I总减小，但R?在串联电路中的分压比例增大（因为R外增大，R?占R外的比例也可能变化），所以不能简单判断，需具体计算或利用串并联规律定性分析。

5.电源输出功率变化：电源输出功率P出=I总2*R外=(E2R外)/(R外+r)2。其最大值出现在R外=r时。因此，R外增大时，P出的变化取决于初始R外与r的关系。若初始R外r，则R外增大时P出增大；若初始R外r，则R外增大时P出减小；若初始R外=r，则P出最大。

解题关键：动态分析的一般思路是“局部→整体→局部”。从开关、滑动变阻器等的变化入手，分析外电路总电阻的变化，再由闭合电路欧姆定律判断总电流和路端电压的变化，最后回到局部电路，分析各部分电压、电流的变化。对于电源输出功率，要牢记其与外电阻的关系曲线特征。

例题2：

某同学设计了一个如图所示的电路来测量电源的电动势和内阻。其中，R为滑动变阻器，R?为定值电阻，V为电压表，A为电流表。该同学在实验中进行了多次测量，记录了多组电流表示数I和电压表示数U。

（1）请根据实验原理，推导出U与I的函数关系式。

（2）若该同学根据测量数据作出U-I图像，图像的纵截距为b，斜率的绝对值为k，则电源电动势E和内阻r分别为多少？（用b、k、R?表示）

（3）在本实验中，若考虑电流表的内阻R_A不为零，电压表的内阻R_V不是无穷大，哪一个因素对测量结果的误差影响更大？简述理由。

思路点拨：

本题考查伏安法测电源电动势和内阻的实验原理及误差分析，这是高考实验题的常考题型。

（1）推导U-I关系式：首先要明确电路结构。电压表测量的是路端电压，电流表测量的是通过电源的总电流（假设电流表在干路）。根据闭合电路欧姆定律：E=U+Ir。但需注意，这里的U是否是电压表的示数，I是否是电流表的示数。若电路连接为电源、开关、滑动变阻器R、定值电阻R?串联，电流表测总电流，电压表并联在R两端，则电压表的示数U是R两端的电压，而非路端电压（路端电压应为U+IR?）。因此，列方程时需仔细。

若电压表测路端电压（即并联在电源两端或R与R?串联后的两端），则E=U+Ir。

若电压表只并联在R两端，则E=U+I(r+R?)。

这一步是关键，必须根据题目描述的“如图所示”来判断，但题目未给出图，因此需要我们根据常见的实验电路来假设和提醒学生注意。在实际解题中，这是审题的重中之重。

（2）根据U-I图像求E和r：若得到的关系式为U=-(r+R?)I+E（假设电压表测R两端电压，R?与电源内阻串联），则U-I图像是一条倾斜直线。纵截距b（当I=0时）即为E。斜率的绝对值k=r+R?，因此r=k-R?。

若电压表测路端电压，则关系式