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实地考察与地理学习的结合方式探讨
引言
项目驱动式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以项目为载体的学习模式，旨在通过完成实际项目任务促进学生综合能力的培养。与传统的教学模式不同，PBL通过真实的问题情境引导学生进行自主学习和探究，突出学生的主动性、独立性以及合作精神。在地理学科中，项目驱动通过情境化的学习任务，使学生不仅能够掌握知识，还能提高实际操作能力，培养学生的地理探究思维。
为了更好地促进学生的地理探究思维，项目任务的设计应与教学内容紧密结合。项目任务不应仅仅停留在理论层面，更要与实际的地理问题和现实生活
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