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植物遗传学双语教学模式对学生理解能力的影响

说明

双语教学能够激发学生的创新意识，使他们在学习植物遗传学知识时，能够结合不同的视角提出新颖的见解和研究思路，从而推动科研的创新发展。

教师在双语教学中应扮演积极的引导者角色，通过创设良好的学习环境，激励学生进行自主学习。教师应鼓励学生在双语环境中表达自己的观点，培养其批判性思维和创新能力。

有效的课堂活动是双语教学成功的关键。通过小组讨论、项目研究、演示汇报等多种形式，鼓励学生在合作与互动中使用目标语言。教师可设计一些与植物遗传学相关的实际问题，让学生在解决问题的过程中，运用双语进行思考与表达。这

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