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北舞三级学生考级试题及答案

一、单项选择题

1.北舞三级考级组合中，《滑步组合》的基本步伐是？

A.侧滑步

B.前滑步

C.后滑步

D.交叉滑步

答案：A

2.在《小铃铛》组合里，主要锻炼了学生的什么能力？

A.节奏感和反应能力

B.平衡能力

C.柔韧性

D.力量感

答案：A

3.《娃娃》组合中的基本手位是？

A.托按掌

B.顺风旗

C.山膀

D.提襟

答案：A

4.北舞三级考级中，《踢腿组合》主要练习的踢腿方式是？

A.前踢腿

B.旁踢腿

C.后踢腿

D.十字踢腿

答案：A

5.《照镜子》组合体现了舞蹈中的什么特点？

A.模仿性

B.跳跃性

C.旋转性

D.流动性

答案：A

6.《小牧民》组合的风格特点是？

A.蒙古族风格

B.维吾尔族风格

C.藏族风格

D.朝鲜族风格

答案：A

7.在《拍手点头》组合中，节奏是？

A.2/4拍

B.3/4拍

C.4/4拍

D.6/8拍

答案：A

8.《勾绷脚组合》重点练习的部位是？

A.脚踝

B.膝盖

C.髋关节

D.腰部

答案：A

9.《音乐反应》组合要求学生根据音乐做出不同的？

A.动作反应

B.表情反应

C.情绪反应

D.站位反应

答案：A

10.《蹦跳步组合》的基本步伐是？

A.蹦跳步

B.跑跳步

C.吸跳步

D.错步

答案：A

二、多项选择题

1.北舞三级考级组合中，属于民族风格的组合有？

A.《小牧民》

B.《娃娃》

C.《小铃铛》

D.《小红帽》

答案：AB

2.《踢腿组合》练习时需要注意的要点有？

A.踢腿的高度

B.踢腿的速度

C.身体的重心稳定

D.头部的方向

答案：ABCD

3.《照镜子》组合能培养学生的？

A.观察力

B.表现力

C.协调性

D.节奏感

答案：ABCD

4.《勾绷脚组合》对学生的好处有？

A.增强脚踝力量

B.提高脚部灵活性

C.培养腿部线条

D.改善身体平衡

答案：ABC

5.《音乐反应》组合可以锻炼学生的？

A.音乐感知能力

B.动作创造能力

C.团队协作能力

D.快速反应能力

答案：ABD

6.《滑步组合》的动作要点包括？

A.脚步滑动的流畅性

B.身体的协调性

C.手臂的配合

D.头部的转动

答案：ABC

7.《拍手点头》组合中包含的动作有？

A.拍手

B.点头

C.叉腰

D.跳跃

答案：ABC

8.《小铃铛》组合的教学目标有？

A.培养节奏感

B.提高反应能力

C.增强手部灵活性

D.塑造优美体态

答案：ABC

9.《蹦跳步组合》练习时要注意？

A.蹦跳的高度

B.步伐的轻盈感

C.身体的正直

D.呼吸的配合

答案：ABC

10.《娃娃》组合的手位动作有？

A.托掌

B.按掌

C.摊掌

D.提襟

答案：AB

三、判断题

1.《小牧民》组合是具有藏族风格的舞蹈组合。（×）

2.《踢腿组合》只需要练习前踢腿。（×）

3.《照镜子》组合主要是让学生自己随意发挥动作。（×）

4.《勾绷脚组合》对脚踝的力量和灵活性有很大帮助。（√）

5.《音乐反应》组合不要求学生有节奏感。（×）

6.《滑步组合》的基本步伐是前滑步。（×）

7.《拍手点头》组合的节奏是3/4拍。（×）

8.《小铃铛》组合主要锻炼学生的平衡能力。（×）

9.《蹦跳步组合》的基本步伐是蹦跳步。（√）

10.《娃娃》组合的基本手位是顺风旗。（×）

四、简答题

1.简述《小牧民》组合的风格特点和主要动作。

《小牧民》组合具有蒙古族风格，风格特点豪迈、奔放、热情。主要动作有勒马手，模拟骑马时拉紧缰绳的动作；扬鞭手，表现挥舞马鞭；还有马步、跑马步等步伐，体现骑马驰骋草原的情景，让学生感受蒙古族舞蹈的魅力。

2.《踢腿组合》在练习时需要注意哪些方面？

练习《踢腿组合》时，要注意踢腿高度，尽量达到一定标准；踢腿速度要适中且有力；身体重心要稳定，避免晃动；头部保持正直，眼神专注；同时，踢腿时要保持身体的协调性，手臂配合踢腿动作。

3.《照镜子》组合能培养学生哪些能力？

《照镜子》组合能培养学生多方面能力。通过模仿动作培养观察力，准确观察镜子中“自己”的动作；增强表现力，生动展现模仿内容；提升协调性，让身体各部位配合默契；还能锻炼节奏感，使动作与音乐合拍。

4.《勾绷脚组合》对学生有什么重要意义？

《勾绷脚组合》对学生意义重大。能增强脚踝力量，使脚踝更稳定有力；提高脚部灵活性，让脚部动作更自如；有助于培养腿部线条，使腿部形态更优美；还能为后续更复杂的舞蹈动作打下基础，提升舞蹈基本功。

五、讨论题

1.谈谈北舞三级考级组合对学生身体协调性的培养作用。

北舞三级考级组