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部队班组战术基础教学法教案

一、基本信息

授课教员：XXX

授课对象：部队基层连队班长、副班长及骨干士兵（30人，具备基础单兵战术技能和队列素养，有一定野外训练经验，但对班组协同战术的组织流程、指挥方法掌握不够系统，实战化思维有待强化）

授课时长：4课时（每课时45分钟，共计180分钟）

授课内容：陆军班组战术基础，核心涵盖班组进攻战术的基本队形、运动方法、协同动作及指挥要领，结合模拟实战场景开展实操训练，重点解决“单兵强、协同弱”“指挥乱、配合差”的问题。

授课类型：新授课+实操课（理论讲解与实战化训练相结合）

课时安排：本战术教学模块共8课时，本节课为前4课时，聚焦进攻战术基础；后4课时将开展班组防御战术及综合战术演练，形成“进攻+防御+综合”的完整教学体系。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握班组进攻战术的核心理论：明确班组战术的任务定位、基本原则（火力集中、协同一致、灵活机动等）及战场指挥体系（班长指挥、骨干协同、单兵执行）。

2.熟练掌握3种核心进攻队形（一路队形、三角队形、梯形队形）的适用场景、组织方法及变换要领，能根据战场地形和敌情快速调整队形。

3.掌握班组运动的4种基础方法（跃进、匍匐、滚进、交替掩护运动），能在班长指挥下完成单兵与班组的协同运动，做到“动则有序、停则警戒”。

4.具备基础指挥能力：班长骨干能清晰下达战术指令，明确各单兵任务分工（火力手、突击手、观察手），有效组织协同动作；士兵能准确领会指令，完成战术动作并主动配合队友。

（二）过程与方法目标

1.通过“理论讲解—示范演示—分组实操—复盘纠错”的流程，掌握“理论指导实践、实践验证理论”的战术学习方法，培养实战化思维。

2.运用“沙盘推演、视频解析、实景模拟”等手段，结合战术教具和模拟战场环境，提升对战术要领的理解和运用能力。

3.通过“分组对抗、复盘研讨、骨干带教”的方式，强化协同意识和指挥能力，培养“打一仗、进一步”的复盘总结习惯。

（三）情感态度与价值观目标

1.强化战斗精神：树立“练为战、战必胜”的实战理念，克服战术训练中的畏难情绪，培养顽强的战斗意志。

2.锤炼协同素养：深刻认识班组战术中“1+12”的协同价值，培养团结协作、服从指挥、主动配合的团队意识。

3.提升责任意识：明确班长骨干的指挥责任和士兵的执行责任，养成“令行禁止、严谨细致”的战术作风。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.班组进攻队形的组织与变换：掌握不同队形的适用条件（开阔地用三角队形、狭长地带用一路队形）及变换时的指挥信号和动作衔接。

2.协同运动的实施：实现火力掩护与单兵跃进的精准配合，做到“掩护到位、跃进迅速、衔接紧密”，避免出现“暴露目标、配合脱节”的问题。

3.基础战术指挥：班长能通过口令、手势、信号等方式清晰指挥，明确各岗位任务，确保战术行动有序推进。

（二）教学难点

1.实战化场景下的战术灵活运用：在模拟敌情（如遭遇敌火力点、发现隐蔽目标）时，能快速判断并调整队形和运动方法，避免“机械执行战术动作”。

2.复杂地形中的协同配合：在山地、林地等复杂地形中，克服视线受阻、地形障碍等问题，保持队形完整和协同一致。

3.指挥与执行的高效衔接：班长指挥指令精准简洁，士兵快速领会并执行，同时能根据战场变化主动反馈，形成“指挥—执行—反馈”的闭环。

四、教法与学法

（一）教法

1.理论讲授法：结合战术教材和实战案例，系统讲解班组战术的原则、队形、指挥体系等理论知识，穿插战例分析（如经典班组进攻战例），增强理论的说服力和感染力。

2.示范演示法：教员带领骨干组成示范班，在模拟战场环境中进行队形、运动、协同动作的精准示范，采用“慢动作演示+关键动作讲解”的方式，让学员清晰掌握动作要领。

3.实战模拟法：设置“遭遇敌前沿火力点”“通过开阔地”“搜索隐蔽目标”等实战化场景，投放模拟目标和火力信号，让学员在贴近实战的环境中开展战术训练，强化实战思维。

4.复盘研讨法：每轮实操训练后，组织学员结合视频回放（拍摄训练过程）和教员点评，开展复盘研讨，分析“战术动作是否规范、协同配合是否紧密、指挥是否高效”等问题，提出改进措施。

（二）学法

1.观察模仿法：认真观察示范班的动作和指挥流程，重点关注队形变换时的衔接细节、协同运动中的掩护时机等关键要点，模仿练习时做到“形神兼备”。

2.分组实训法：以6人为一组（模拟标准战斗班组），轮流担任班长、火力手、突击手等角色，在实操中熟悉不同岗位的任务要求，提升综合战术能力。

3.战例分析法：结合教员讲解的实战案例，分析案例中班组战术的运用得失，思考“如果是自己会如何指挥和配合”，将理论知识与实战场景结合。

4.互助纠错法：小组内成员相互观察